新的學年剛開始，許多父母都會透過直接的提問去瞭解兒女在學校的情況。不過，很多時候，孩子都是一句起，兩句止。哪怕父母繼續問孩子，他們都似乎不太願意詳細地回答。
一位曾任高中教師的美國媽媽 Liz Evan， 把父母慣常的問題，如“你上學開心嗎?”或“你今天在學校做了些什麼?”等問題改頭換面，並加入神秘及幽默感，設計出25條問題，試圖建立與孩子溝通的管道。Liz Evan 的網誌非常受家長歡迎，在短短數天，已經有220萬的點擊率。
以下是Liz Evan 設計的部分問題。 (Liz Evan網誌：http://bit.ly/1rCQzap )
今日喺學校遇到最好或最壞嘅事係咩呢？
話我知今日有咩嘢令你笑？
你最想或者最唔想邊個同學仔坐你隔離？
學校邊個地方最吸引呢？
話我知你今日聽過最古怪嘅詞語或最古怪嘅事係咩？
你今日點樣幫助人？
其他人今日點樣幫你呀？
講一樣你今日學到嘅新嘢。
今日邊個時間最開心？
今日邊個時間最悶？
其實，以上的問題，並非透過研究或科學化的方法設計而來。這些問題較為生動有趣，並以孩子的興趣為出發點，適合正在讀低小的學生家長使用。對於幼兒來說，許多問題就較為抽象，他們未必有足夠的語言能力去理解問題，或有詞彙去表達自己。相反，對於高小的學生，許多問題又似乎較為幼稚。 聰明的高小學生很快就會拆穿家長提問背後的目的。儘管如此，我還是欣賞Liz Evan，因為她知道“換個方式溝通”的重要性，而並非使用“硬碰硬”的方式去和孩子溝通。
其實，和孩子溝通的時候，家長也可以故意“詐傻扮懵。”孩子會為找到大人不知道的事情而覺得興奮，開心。所以，哪怕家長明知課室的壁布板上貼有26個英文字母，父母也可以扮忘記，然後向孩子說忘記了課室裡貼的是數目字，還是英文字母。一旦打開了課室這話題，孩子也會繼續和你分享他在课室看到的其他事物。
我們也可以給予小任務給孩子，讓他去學校找答案，從而得知更多孩子在學校的情況。例如，我們可以叫孩子做偵探，去找出那位同學最快吃完茶點。我們也可以給予孩子挑戰，看他們能否記住今天有那些老師進去了他的課室。
如果孩子和父母聊天的時候，是開心並輕鬆的，他們便會想天天和家長談心。但如果家長牢牢騷騷或加以責駡，哪怕孩子想分享學校的點滴，他也不會選擇你呢!
參考資料:
Liz Evan網誌：http://bit.ly/1rCQzap
