幼兒不僅比我們想像中更懂得分辨對錯，他們更明白了解不同的群體會有不同的規則，而使用不同語言的人，行為亦會有所不同。
對兩、三歲幼兒的父母來說或許難以置信，但越來越多的證據顯示幼兒比我們所想更聰明。
最近，馬克斯·普朗克進化人類學研究所重新探討幾個同一主題的研究。在一項研究中，兩歲和三歲的兒童一同看木偶表演，木偶展示一個特定動作，研究人員告訴他們這個動作叫作「dax」。之後，木偶繼續執行另一個不同的動作，然後又告訴他們這叫「dax」。結果，大部分兒童馬上提出異議，指這個動作不正確，而三歲的兒童更作出具規範性的反對，例如「不是這樣，你應該要……」
另一項研究中，研究人員發現，兒童只會對使用共同語言的組員執行遊戲規則。這些實驗結果表示，兒童都明白，自己受規則限制，亦要尊重這些規則。
研究還提出，兒童根本不需要大人明確指示甚麼舉動才符合規矩，他們只需要看到大人以身作則，用某種形式做事。
研究更指出，幼兒不單只了解社會規則，他們亦能夠在適當的情況下，對相應的群體應用不同規則。
