在現今世代，手機跟日常生活可謂密不可分，有些爸媽甚至把手機、平板電腦等電子產品當作「電子奶嘴」，讓小朋友乖乖安坐看屏幕，自己則可以騰出時間。有些小朋友幼稚園時已經「機不離手」，小學時已經要求擁有自己的手機，甚至想要使用智能手機或平板電腦。爸媽眼見其他小朋友都開始用電子產品，甚至學校都用上了網上學習平台，到底爸媽應該如何拿捏給予小朋友使用電子產品？其實不同年紀對電產品要求不同，爸媽應就小朋友的年紀需要作出調節。
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1. 小學及更年幼階段
現在的小學功課確實有不少小組報告、網上練習等需要同學透過電子產品搜集資料及與組員討論。爸媽可在家中公用空間，如客廳等位置，讓小朋友使用家裡中的網絡及由爸媽提供的電子產品上網，並在電子產品安裝過濾程式，以免小朋友接觸到不良資訊，並利用程式設定好網路開放時間，以便控制小朋友使用電子產品的時間。同時，爸媽也應以身作則，減少觀看屏幕，並多安排親子活動，增加小朋友的活動量，培養多元興趣，減低沉迷電子遊戲、網絡世界的機會。
2. 初中階段
小朋友踏入青春期，非常重視友儕的眼光，因此手機、平板電腦等除了應付功課外，更是重要的聯誼及娛樂工具。同時，青少年自我意識強，如使用高壓及重罰的手段，會引致反效果，爸媽必須以相互理解的方式，了解手機對子女的生活作息與學習習慣，一同訂立使用電子產品的法則及「合理的後果」。如列明每天使用的時間、會怎樣保護自己、家人及朋友的個人資料等，如發現違規，例如子女在非處理功課的情況下，超時上網，便扣減零用錢，並把錢捐贈慈善機構，讓子女承擔合理的後果。
3. 高中階段
高中的青少年已接近成年，有強烈的自我意識和價值觀，更認定自己是獨立的個體、重視私隱及希望與父母建立平等的關係。因此，初中時間的監察與規定模式已無法實行，加上高中生依賴更多社交媒體作聯絡及聯誼方式：在網上討論功課、相約定時定候上線打電玩等，無可避免必須要較長時間使用智能手機。高中生在使電子產品時，需要更大的自由度及更成熟的自我管理能力，爸媽應以提醒的方式，提醒子女需要「功課為主、玩樂為次」，來使用電子產品。尤其在考試、測驗前，爸媽應提醒子女減少使用電子產品的時間，並在睡覺前將手機交出，以免因貪玩電玩而引致睡眠不足，影響翌日上課精神，其餘時間則交子女自由使用。
無論子女在任何成長階段，爸媽都應經常與子女檢討使用電子產品的規則，讓他們表明自己的需要，爸媽也要坦誠說出自己的擔憂，從取得雙方都同意的使用法則，切忌突然沒收電子產品，只會引起孩子憤怒和反抗，令親子關係陷入僵局，無法溝通協調。
