上一代的父母喜歡聽教聽話的孩子。聽教聽話的孩子中，尤以喜歡做家務的最令父母開心。新一代的父母發現孩子從小學做家務確是卓越成長的催化劑。
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一· 做家務是社交情緒快展（Social Emotional Learning, 簡稱SEL)的入門功夫
你是否知道孩子怎樣不出家門便可以接受上乘的SEL鍛練呢？對的，做家務。家務是維持一個家庭正常運作及健康生活的必須要任務。所以當孩子到達三至四歲的時候，父母就可以指導孩子和陪同他們做一些簡單的家務，例如抹枱，執拾玩具和摺衣服等。家長要讓小孩知道餐卓和書枱清潔才可以保持家人的健康；孩子玩耍後要把玩具放回原處以致不阻礙共用地方及下次能容易找得到；摺好衣服及把它們分類可以方便儲存及穿着時會好看一些。
這些簡單的家事任務正好符合了SEL要達到的基礎目標：在共同的生活環境中，要對自己的行為負責任，對一起生活的別人有幫助，並在過程中能醒覺、控制及管理自己的情緒。為什麼這麼多的父母並不熱衷於教導孩子做家務呢？因為他們沒有掌握到怎樣幫助孩子做家務的有效方法，不少孩子起初不單不願意做更或甚發脾氣去拒絕，致令家長們拿他們沒法，索性就自己做好了。這種吩咐了孩子但沒有反應甚至大動肝火的過程，更加証明了SEL應從小學習的重要性。
二· 做家務幫助啟蒙數學發展 ( Early Math Development)
大家當然曉得小孩做家務一定用上他們的大、小肌肉。除此以外，家長可能不知道若加以適當的安排和指導，小孩子可以透過做家事學習到相當程度的空間位置關係(Spatial Relationships). 例如抹玻璃的時候是上下的去擦還是打圈的去抹呢？玩具車是放在皮球的前面抑或後面呢？怎樣把毛巾對褶呢？
其次，孩子做家務會學習到先後的次序 (Learning of Sequence)和數算 (Learning to count)。例如學識什麼是‘首先’？什麼是‘跟着’或‘之後’？ 什麼是噴一下？什麼是噴兩下？父母在教導小孩子做家務的次序時，若不關係安全的理由，應該給予孩子一點發揮的空間。讓孩子自己去發現一下或去創造自己的步驟，這也是鼓勵嶄新思維的好方法。在觀察孩子執拾家人的皮鞋時，你可能會得著驚喜，看到自己從來沒有想過的新佈置新景象呢！
三· 做家務增進解難的能力（Problem Solving Skills)
為什麼以前的歷史名人大都是小時家境貧寒的呢？除了是以前社會的大部分人未曾富裕起來之外，也可能因為窮困的環境鍛練了小孩子解決問題的能力。有聽過”窮人的孩子早當家”這句說話嗎？現代的家庭環境雖然改善了，但家務的事情往往仍然是最考人的。例如孩子的玩具太多了，怎辦？我建議家長給予孩子一個固定的空間和儲物盒，然後讓孩子運用他/她的小宇宙去解決這個問題好了。首先聽聽他們的計劃，然後提供一些自己的意見，讓他們按着修正的計劃去做，孩子們要學習解決自己的問題。處理物件空間祇是一個開始，成長路上的解難題目還多着呢？
