父母都想知道孩子的天賦，然後讓他們把天賦發揮出來，好像這樣才能不負皇天所托！因此，市場上出現了不同的服務，聲稱可以探出孩子的天賦云云。
我對有關技術沒有研究，不知當中真確性有多高，但我卻認為，一個人的成就，除了天賦之外，推動力更為重要。
當然，我們每人都有「強項」，但過目不忘、無師自通、三歲就能加減乘除百份比的，那種「天賦」，比例上絕無謹有，我等凡人少之又少，不可強求。我們的「強項」、檢測到的「強項」（假設那個技術非常準確），頂多是自身裡面比較突出的一種能力罷了。
再者，要知道，強項並不等同興趣。記得我大學畢業後找工作時，有一間公司讓我做了一個能力測試（要將結果寄去外國做分析果啲，要畀錢㗎！不過公司畀！），結果發現我的能力極度吻合做一個銷售員。可惜我並未有心理準備或興趣當銷售員，即使我能勝任，但也未必會享受其中。工作尚且可以忍受，但如果連「興趣活動」也不是有「興趣」的話，難怪學生情緒問題一年比一年嚴重。
當父母「得知」孩子的「強項」（我比較喜歡叫「強項」，但商人喜歡叫「天賦」，似乎更有叫座力）之後會怎樣呢？當然加以栽培。這種栽培，得留意孩子是否有「興趣」，還是「為了不要浪費『天賦』而需要作出努力」。否則，多強的強項也會反感，最終反而變得浪費了。
話說回頭，要知道孩子的強項，真的需要做檢測嗎？父母其實只要細心觀察，就會知道孩子的能力。而細心觀察的過程中，欣賞與讚美都能夠加添孩子的信心及動力；反之，事事但求即食，要快要準要無付出（金錢除外），一個報告然後告訴孩子「你的天賦就是音樂感，所以媽媽幫你報讀了鋼琴、小提琴、古箏、甚至非洲鼓」，這樣的話，你認為孩子會有動力嗎？他們喜歡學習嗎？
程衞強
註冊心理學家
