筆者與朋友閒聊時，朋友分享她自從用布包着半個月大的囡囡後，終於可以「有覺好瞓」。相信許多父母都試過用布巾包着BB，但是否每個BB都喜歡被包着？包着BB是否對他們發展最理想呢？
用布巾包圍着剛出生的BB，可讓他有如回到媽媽子宮裏的感覺，為他帶來熟悉的安全感。然而BB自出生便開始發展不同的動作，最初是一些反射動作，有助刺激腦部發展，漸漸便可按照意願活動身體各部份。就如BB近1個月大會用力舞動手臂和踢腿，亦能把手放近眼晴和嘴巴；3個月的BB能流暢自如地擺動身體及四肢、能間中用力伸直雙腳或踢腿、能張開手抓住放近手邊的搖鈴、能把雙手放在面前把弄物件，甚至用力擺動身體和雙手或嘗試觸摸懸垂的物件。BB會透過感覺經驗與身體肌肉運動來認識周邊事物，著名發展心理學家皮亞傑亦曾提出:0-2歲的嬰幼兒處於感知運動階段。所以當BB開始有自主動作，家長便應該讓BB逐漸脫離布巾，否則就會限制了他們的發展需要。
BB應在什麼地方「貼地」？
既然BB需要運用身體探索世界，自然需要環境空間。有一位家長帶同他8個月的寶寶來嬰兒園，他好奇怎可以讓BB在地上活動呢？他認為地上容易有不潔物品，所以他寶寶的活動範圍只有布巾、嬰兒床和高餐椅。
我們再從幼兒成長發展想一想，BB在7-9個月開始可以獨立地坐、用手、膝爬行；10-12個月則可以學習扶着傢具自行站立及步行，可想而知嬰兒床和高餐椅已不能配合BB發展了。
那甚麼場地才是BB的最佳學堂呢？無疑地面是最大的學習場所，可以幫助BB體能發展，只要把地方打掃乾淨、鋪上合適墊子及移除容易做成危險的物品，地面比嬰兒床更寬敞，比成人床更安全，也比成人懷中更具探索價值及趣味！
BB「貼地」時可做什麼？
如果在地面上擺放不同的玩具和物品，配合成人與寶寶的互動，地上活動其實有助BB全人發展！例如家長可將玩具放在地墊上，再蓋上毛巾，鼓勵BB尋找玩具，可發展他的「恆存」概念，有目的地行動；在地墊上放置各類型日常接觸的物件，會看到BB模擬生活的情境，如果成人再配合參與他們的遊戲，不期然已帶寶寶進入語言、認知和社交的發展範疇，這總好比坐在椅子上玩遊戲來得快樂和自在。
兩歲前的嬰幼兒專注力短暫，與其用椅子限制他們的遊戲，不如給予地面活動空間，讓他們滾滾、爬爬、走走，四處尋找有興趣的事物，這正是主動學習的表現，而父母參與寶寶感趣味的事，也是很好的親子時光。
嬰兒園的地墊時光
嬰兒園會為不同月齡的嬰幼兒安排合適的地面活動，例如：1-7個月的嬰兒可在地墊上進行轉身、樞軸旋動、掌心抓握、照鏡子、追視、尋找聲源等活動；8-12個月的嬰兒可在地墊上進行重心轉移活動、四點跪至爬行、扶物站立步行到自行站立步行、前三指抓握物件、模仿發聲、視覺辨識、躲貓貓等遊戲；13個月以上的嬰幼兒在地墊上的活動更多元化，例如：唱遊活動、大肌器材運動、故事時間、在地面玩具區玩耍等。
由於嬰兒園每天安排BB進行「貼地」活動，而隨月齡增長，BB能參與更多不同形式的「貼地」活動，所以許多幼兒學校的老師都認同嬰兒園成長的幼兒一般在體能、群性發展及自理能力方面比較好。筆者相信只要每個家長都讓寶寶「貼地」玩樂，寶寶在成長過程中會得到更全面的發展。
作者簡介
鄧鳳儀，香港保護兒童會利黃瑤璧日託嬰兒園園長。畢業於香港中文大學幼兒教育文學碩士學位，兼獲幼稚園校長證書。三十多年來從事0-6歲嬰幼兒工作，深信每個孩子都是獨特的個體，有著個人氣質與潛能，讓他們從小懂得欣賞自己的優點，接納自己的限制，在努力和愉快中成長。
