由慈慧幼苗親子學堂專家提供
擲東西、用手抓別人的臉、拍打媽媽或推撞其他人等，都是幼兒常見的不當行為，相信大家都見怪不怪。作為父母可以嘗試了解背後原因，再作出「貼地」的解決方法，好似簡單和明確地向幼兒陳述整件事和期望，令他們明白自己所做的行為是不當和影響。最重要是幼兒表現良好之時，父母再加多一點鼓勵和讚賞，解決幼兒不當行為都可以好Easy！
肢體動作表不滿
幼兒開始出現一些不當行為有多成因，尤其一些兩、三歲的幼兒仍處於自我階段，在情緒控制方面尚未成熟；加上表達和理解能力仍在發展中，所以未能完全表達自己的需要，而採用非語言的表情、肢體動作等來表達自己的意思。當遇到不開心的事時，就以推撞、哭鬧或「打人」的行為來處理問題。
揭三大解決招數
在解決方法方面，父母宜先了解幼兒做了什麼不當的行為，如幼兒做出一些傷害自己或別人的行為，好似打人或抓別人的臉時，父母要立即用堅定和平靜的語氣停止他的行為，並直接指出幼兒不當的行為，例如：「你打人是不對的，請你停止。」藉以讓幼兒冷靜下來。當然父母仍要控制自己的情緒，如果對幼兒大聲責備，反而會令他們的情緒更加不穩或大哭大鬧，出現反效果。
當幼兒擲玩具、書本或鞋子時，首先，父母可以運用「我訊息」，令幼兒容易明白自己行為的影響等，從而有助他們建立良好行為。例如：「我(父母)看見你亂擲這件玩具，這樣玩具就擲爛了。」
其次，再依幼兒的年齡和理解力，用簡潔的詞語，配合適當的面部表情，流露對這件事的感覺，「這件玩具擲爛了，我(家長)覺得很不開心。」最後向幼兒明確地表示自己的期望，「我(家長)希望你將玩具收拾好，再放到這裏。」讚賞比懲罰尤為重要，幼兒修正不當行為後，父母可以從正面角度欣賞和鼓勵幼兒，增加他們的自信心，有助延續他們的良好行為。
教正確處理情緒
教導幼兒正確處理自己的情緒，以減低他們出現不當行為的機會。在日常生活中，父母可以透過繪本、布偶或角色扮演的方法，讓幼兒了解每個人都會「不開心」或「生氣」，屬正常不過的事，但不可以用打人或其他不當行為來發洩。另外，一些簡單的減壓方法，例如深呼吸、雙手手指緊扣等動作，有助身心放鬆和減壓的作用，建議父母可以與子女一起做，親子關係都得以昇華。
