不知誰首先說要孩子「贏在起跑線」？其實，起跑線就是開始，徑賽選手都很重視起跑的訓練，在起跑線上表現優秀不就是從小打好基礎、裝備好自已的傳統想法嗎？
就像古老的說法「好的開始是成功的一半」一樣，這個說法一直沒有被很多人質疑和否認；不過，在今日的香港，「贏在起跑線」這個片語就成了過度催谷孩子成長、即食短視的教養態度，甚至成為怪獸家長的其中一個特點，看來問題來自一個「贏」字。
有贏就有輸，一個要贏的心態，給父母和孩子重重地壓著，贏輸給人的精神壓力已經夠大，讓你在起跑線贏了，卻有漫長的路才到終點，那種長期的戰鬥怎不叫人疲累！更甚的是，哪裡是起跑線？哪裡是終點？還未說得準呢！能夠入讀一條龍小學，算是贏了？面試表現優秀，進入英文中學，就像贏了，卻怕輸在大學的熱門學系前。進入專業工作，已經贏了很多人，但能否賺得高薪厚職？會否輸在大公司門外？最終是贏還是輸？
說到底，就是沒完沒了的競爭和比較。人有欲望，社會資源有限，所以競爭少不了，孩子免不了學業上的競爭，父母也免不了將孩子裝備成更有競爭力，好像都沒有選擇、是教育制度和社會環境所逼、都是逼於無奈似的，不過，雖然競爭避不了，但我們以多少資源和心力去投入競爭、以什麼態度去面對比較，卻是有得揀，值得父母認真想想。
1. 贏輸的標準由誰定？
贏和成功的標準往往是父母和社會的期望，將標準傾斜於金錢、權力和聲望上，卻忽略了其他價值。學習習慣重要？還是學科成績重要？演說才能重要？還是善良同理心重要？領導能力重要？還是正向思維重要？語文能力重要？還是解難創意重要？一些學校未必有教、成績表上沒有顯示、專業試不會考、甚至老闆在考績表上不會打分的項目，說不定才是孩子健康成長、跑贏人生馬拉松的祕訣。
2. 孩子贏得多還是輸得多？
我們常常被鼓勵要贏自己、跟自己比賽、勝不驕、敗不餒等，然而，競爭和比賽中往往有贏有輸，贏的增強了自信，輸得多就不免會自信心低落，甚至意志消沉。孩子只在單一項目上不斷比較競賽，不易反敗為勝，假如能夠在多樣化的項目上比較，那才公平嘛！女兒算術較慢，但比人樂天；兒子記性不好，但孝順有禮…孩子性格能力不同，就像大多數的父母一樣，我們何必不斷地給他們挫敗呢？
3. 贏了什麼？賠上什麼？
估勿論人云亦云的「贏」是否真的贏，即使孩子達到了父母和社會的期望，孩子和父母會否在其他方面缺失了？孩子早期的成功能夠堅持多少年？順利踏進大學，卻不知自己想讀什麼科；離開校園後，依然對前途迷茫，不願工作。若然父母因過早催谷孩子而破壞親子關係，壓力失衡而造成情緒困擾，最終只有雙輸，父母和孩子都不是贏家。
