2015-12-30

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孩子應該玩甚麼玩具?

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筆者在暑假期間到日本修讀當地認可的玩具導師課程。在日本當幼稚園教師是需要取得玩具導師資格的,因此筆者也去日本學習一下。筆者在出發前還以為日本的玩具一定十分先進和豪華,怎知現實:不,是簡樸!


 

日本幼兒玩具是一些隨手可用的物料製作出來的,雖然物料簡單,但配合成人在旁的啟迪,一件簡單的物料能變出不同形態的玩具和多個玩法。例如一張報紙便能變出25種超好玩的玩法,當中沒有一種玩法是筆者玩過的,可謂大開眼界!
家長或會認為多玩玩具無益,應投放多些時間學習ABC、123等等。同時,不少家長發現孩子欠缺專注力和耐性、情緒和行為出現偏差、欠缺學習動機等問題,於是找更多的學習課程以糾正以上問題行為,但這些行為的產生沿自太早學習、缺乏遊戲。許多嬰幼兒階段的基本能力和身心靈發展的需要均從玩耍中習得。

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選擇玩具中,忌用平板電腦當作玩具,0-6歲的嬰幼兒盡量少接觸平板電腦為佳。從以下三項為日本人挑選玩具的大方向:


  1. 健康的玩具:以良好質料製作的玩具以滿足安全和健康的需求;

  2. 玩具的潛在價值:一件玩具的價值在於它能夠帶來的樂趣和教育價值;

  3. 能發揮的玩具:玩具應該能配合幼兒的發展和想像空間,而有多種變化和不同的玩法,一份容許多種玩法的玩具便能夠促進幼兒的創造力和解困能力。


 

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好的玩具能吸引幼兒反覆玩耍,過程中出現的驚喜不斷發生,可以一步一步孕育孩子的健全人格。



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【編按:以上內容為作者之個人意見及立場】

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