遺傳因子的影響
有很多因素都會直接影響孩子學習語言的能力. 家庭背景是其中一個因素. 研究報告指出,孩子的語言能力往往受到父母的遺傳因子所影響,若父母小時候學習語言較慢,那麼孩子亦可能較遲才懂得說話.
還有,第二個及最後的一個孩子,一般在學習語言上都會比第一個孩子慢,專家更發現: 第一名孩子與其他孩子有不同的語言風格.第一名孩子(長子或長女)會將物件先分類,而且能夠清楚讀出它們的名稱,例如:"波波", "書", "狗仔"等等. 繼而他們會懂得將字句連接在一起,例如:"波波掉下了." 而排行第二及之後的孩子,最先學曉的語句,很多時是和社交關係有關的,例如:"唔該","多謝","再見"等等.
個別因素的影響
對某些較為"怕醜"的孩子來說,與陌生人說話,就如面臨重大考驗一樣,往往會顯得不知所措;而有些較有自信的孩子,在與別人交談時,都會較為爽快活潑.
此外,不同的孩子在學習方式上都有不同的方法,有些孩子對影像我興趣濃厚過聲音,因此,在學習語言方面會比較遲緩.
很多父母都關心孩子是殆能夠記得不同的詞語,這其實是孩子對聲音的分辨能力,使他們能夠漸漸地分別那些是名詞,那些是概念. 漸漸地,他們會愈學愈多有關的語言表達能力.
我們可以透過輕鬆的手法,去教導孩子說話,例如運用遊戲方式,這樣孩子是會易於吸收的.
若孩子到了3歲,仍然不能說出一句完整的話,那麼你便要請教你的兒科專家,但記著,一個孩子的學習情況都是有差別的,切勿因為孩子遲遲未能學懂說話而過份擔心.
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