適時放手助成長 定時定位定點 訓練自動自覺
5月 9日 星期一 05:05 更新
【明報專訊】不少父母抱怨﹕這一代孩子，總是推一推才動一下，無論吃飯還是做功課，都要父母催促。
要孩子自動自覺，原來最重要是父母懂得放手。
「不是這一代的孩子缺乏自動自覺能力，而是這一代的父母沒有放手讓孩子做，孩子沒有被鼓勵甚至容許去『自動自覺』。」從心會社主席吳思源這樣說。
他指出，因為孩子數目少了，父母的注意力更集中，顯得過分緊張與缺乏耐性，甚至抱著不必要的完美主義，所以無法放手，相信小朋友做得到，最終癱瘓了孩子的自動自覺能力。
配套 定時．定位．定點
就以幼兒最常見的問題之一「吃飯」為例，吳思源說﹕「人餓了就會自己夾菜吃飯，是本能來的，甚至不用鼓勵，只要容許他這樣做就夠了，但不少父母仍然餵3、4歲的小朋友吃飯，因為他們抱『完美主義』，怕孩子吃得天一半地一半很骯髒，或者不夠耐性，見孩子吃得不夠專心，不如餵他好了。」
他認為，只要父母做好「定時、定位、定點」這個客觀配套環境，讓孩子「定心、定神」，並且在適時放手，就能訓練小朋友自動自覺。
●定時
要有時間規限。要訂立每天日程，無論做功課、洗澡、吃飯、睡覺，都要有規律，定時定候。
例如晚飯為7至8時，小朋友頂多再有額外半小時「走棧」，一個半小時肯定足夠他們吃完一餐飯﹔又例如做功課時間，父母要因應孩子的脾性，選擇最合適的時間，例如小睡後或洗澡後，讓他舒適地、有效率地做功課，切勿拖拖拉拉，造成挫敗感。
●定位
要排除所有障礙，例如吃飯或做功課時，電視要關掉，玩具、課外書等要放開，營造一個專心的環境。
●定點
一切在指定地點進行，例如在飯桌吃飯、在書桌做功課，而且最好每次坐在同一座位，以免每次不同座位的景觀，引開了孩子的注意力。
身教 做榜樣 不代行
父母以身作則，也是教孩子自動自覺的另一重點。例如吃飯時間，不會受電視節目影響而隨時變更﹔盡量由父母陪同吃飯，否則亦應有傭人或老人家與孩子作伴﹔孩子做功課，父母也可坐在一旁看書報等等。
父母的責任，在於訂立並監管執行每日的時間表，要求孩子在合理時間內完成每項事，同時做好榜樣，已經足夠。他說﹕「父母不要越俎代庖，例如餵孩子吃飯，或做功課時過於投入與緊張，給孩子太多意見，每樣追求過分完美。這樣的影響只有壞多於好。」
例如做功課，吳思源認為小學生的父母，只需保證孩子完成所有功課已足夠，功課質素應由孩子自己負責，對錯由老師審評，才能培養小朋友鑑別對錯及改正能力，減少他們的倚賴。亦不要追求過分完美主義，例如要求孩子字體工整如書法等。
若孩子自幼養成依賴習慣，將來要改正過來，父母得花更多力氣。吳思源說﹕「小朋友的基本性格與習慣，一般在3歲前形成，即入學之前。以我自己觀察所得，3至6歲可以糾正的機會約有七成，初小大概有五成，高小跌至四成，中學每況愈下，只有三成，而且要借助外力。」
故此，他說﹕「父母應重視自小培養孩子做事的習慣及過程，多於成績與效果。有好的過程，將來才有好的效果。」
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算係咁啦. 
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