試下同佢先用食指大大個咁畫下個字先,等佢有個概念隻字係點樣,佢畫到熟咗至叫佢拎筆寫...咁會好D.
至於會唔會係讀寫,言之過早,但一定唔可以忽視輕視,因為佢地寫反字既原因有好多,其中一個原因有機會係個腦同對眼既訊息傳達有問題,即係投射訊息嗰下出咗問題,如果佢係呢一樣,就要用另外D方法教佢地認字寫字,而唔係夾硬叫佢地抄寫就能解決.所以如果有反字情況出現,一定要好留意小朋友既狀況係出响邊.及早糾正點都會好好多.
好似我囝咁,幼稚園已經反字寫又認字差又無力寫字,幾年幼稚園D'專業'老師都猛派定心丸話無事,話好多細路都係咁,,,結果我仔去到升小一再做評估時,至知佢有動作協調障礙同學障,25佢會睇成52,佢個名有個'顯'字,佢可以好'輕易'地左右上下倒轉黎寫,嗰時政府話我囝太遲發現,無得追上同年紀小朋友(嗰時我囝六歲半),仲好坦白地同我講我仔咁就一世喇...嗰下真係喊都無謂...雖則我都夾迫訓練到我仔依家寫到字又讀到書,但確實係辛苦同埋又真係無可能期望到佢讀書成績可以去到中或以上既程度...佢合格我已經還神,,,因為都知佢讀得寫得好辛苦.
所以及早發現及早幫下小朋友,總好過俾自己同小朋友行咁多冤枉路.小朋友既童年黃金時期真係好少,唔可以SIDE.