


ada29 發表於 13-11-12 21:32
希望尊重有學習困難既小朋友,全香港既學校都會有學習有困難既小朋友,
唔會邊間多,邊間會少,應該話間間學校都有,因為好多小朋友都係升左小學先發現有學習困難,
而教育局亦唔會將有學習困難既小朋友特別分派去邊間小學,所以唔可以講話兆霖會特別多尼類小朋友,
學習障外有好多範疇,只係用一個簡單既統稱,但有學習困難既小朋友亦唔會同其他小朋友有咩唔同,
因為佢地既智商係冇問題既,只係學習比人慢,認字弱,寫字要比人用多d時間,
只要老師有愛心去教導,父母都用心去付出教導,小朋友都會有好成績,!
有學習困難既小朋友讀書一定會比其他小朋友讀書辛苦多千萬倍,
老師既付出亦要多過教一個冇困難既小朋友,
唔係人人會明白尼種感受,但我就好明白,因為我小朋友係,
亦唔係每個父母都會明白尼類小朋友讀書會有幾辛苦,
所以要學識專重有學習困難既小朋友,佢地有學習都係因為先天既問題!
其實兆霖媽媽不必激動,我只是就我所見所知說出等樓主自行判斷兆霖是否適合她的小朋友,絶無冒犯之意。我都講過我只是一日觀課,未必是所有。
可能我表達得不好,港式英文即指香港口音的英文(即香港人講英文)。因我有2個小朋友,一個在普通學劵幼稚園,一個在英普幼稚園就讀,所以十分明白兩者的分別。一個在NATIVE ENGLISH SPEAKING 環境教學下的小朋友,的確比起在香港人講英文環境學習的小朋友英語較強,即使學劵幼稚園都有NET TEACHER 授課,但其他時間還是本地英語老師的港式英語,小朋友的分別在幼稚園時期已清楚可見。其實小朋友如要說得一口流利英語,必需要環境的配合。所以就樓主的CASE, 純英普的環境在屯門區相信只有圓玄小學做到,津校始終有它的限制。
至於SEN 的比率,在該校網頁上載的PRESENTATION PACK 有清楚寫明,而當日校長亦是用同一份PACK 與家長分享,我很欣賞校長亳無保留讓外界知道該校SEN學生的人數及全校人數,無錯,SEN每間學校都會有,只是大多數學校不敢公開數字。
不知為何令兆霖媽媽覺得我不尊重SEN學生,我家裏都有一個SEN,所以我十分明白照顧SEN的父母比普通父母要花更多心血、時間及耐性。
其實我只是提供中立意見給樓主,因我也正面對選小學的問題,所以我無必要抺黑該校,只是路過見到樓主的POST 把所知的一起分享交流,如只希望聽一面倒的意見,則容易使人迷失方向,希望大家保持和氣的討論氣紛 。