本帖最後由 De_baby1 於 11-3-29 21:56 編輯
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1-2歲： 自我認知的發展
在孩子1歲以後，她開始漸漸理解身體是屬於自己的，但她可以把爸爸或媽媽當做自己的延伸。比如，當孩子看到一個自己想要的玩具，她想拿，但是拿不到，她就會推你，或用手指著想要的玩具，直到你明白她想讓你把那個玩具遞給她。或者，孩子感覺要爬上一段樓梯有些困難，但她決定無論如何要爬上去，於是她就緊緊抓住你的手，這樣借助爸爸媽媽的幫助，她可以完成自己的心願。
這個階段，孩子感覺到自己很有力量，而且是世界的中心。在你的關注、驚訝、欣賞之下，孩子試圖嘗試更多的事情。她希望自己能夠在每一次嘗試中都取得成功，但結果往往事與願違。你會發現孩子試圖拎起遠遠超過她負荷能力的重物，或者設法擺弄結構複雜的物品，儘管時常失敗，孩子還是堅持要嘗試。也許，這時候爸爸媽媽需要給予孩子的不是説明，而是一點讚賞和寬容。在她無法成功做成一件事情的時候，任由她去嚎啕大哭，讓眼淚帶走內心的沮喪，接下來她會繼續嘗試，並漸漸取的進步和成功。
此外，爸爸媽媽可以給孩子機會模仿你工作的狀態，比如在一個玩具廚房裡做飯，或者準備一些適合1歲孩子的小尺寸工具，購物小推車等。這些都可以給1歲孩子帶來許多樂趣。
2-3歲：自我認知的成長
孩子2歲以後，隨著語言和身體運動技能的發展，自我意識也得到迅猛的發展。爸爸媽媽可以關注一下一些活動，促進孩子自我意識的健康成長：
1. 當孩子想跟你說話的時候，要注意聽。
2. 幫助孩子自己在浴盆中洗浴，一邊洗，一邊告訴孩子各個不同的身體部位的名稱，比如：頭，身子，腿，胳膊等。
3. 讓孩子開始對自己的物品負起責任來，比如玩兒過的玩具要放回原處，穿過待洗的衣服要放進洗衣筐。
4. 鼓勵孩子在家裡為大人幫忙做一些力所能及的小事，比如將瓜果皮放進垃圾桶。
5. 描述孩子的一些情感體驗，比如：“你看起來真高興。”或者“你一定感到難過吧。”可以帶孩子一起照照鏡子，做出“快樂” 和“悲傷”的神情。
6. 當孩子照鏡子的時候，媽媽可以告訴孩子面部器官的名稱，比如眼睛、鼻子、耳朵、嘴等。
7. 孩子在不斷長高，媽媽可以在牆上貼一張高度表，定期標出孩子的高度，這樣孩子能看到自己在成長。
8. 幫助孩子在紙上畫出自己的手印和腳印。
9. 把孩子嬰兒時期穿的小衣物拿出來，跟現在的衣服比較一下，跟孩子討論一下他不斷長大，衣物也在不斷更新。
10.製作一本相冊，拍攝下孩子做不同活動的照片。
... 好似剛剛個星期日咁，我11:15am起身入姐姐房 (佢同姐姐一齊瞓)，佢已經起左身，睇緊電視&自己玩緊d mega bloks... 所以佢朝早係可以好靜ga! 
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