文字
— 人類賴以成功的基石。
文字，又引伸語言。
語言，正是溝通的渠道。
正如我們的理念：孩子，甚麼也懂，前題是，父母用心去教！
自出生第一天起，我們堅持跟孩子正常溝通。有甚麼話題，就說甚麼。甚至是不著邊際的事，也不會吝嗇。
但，我想提出2個應該最先讓孩子接觸的詞/字。
可、否。
無論你家用的是何種方言，也請大家慕必先教會孩子：可，否！｛可以、不可以｝、｛YES、NO｝、｛OK、NOT OK｝、｛行、不行｝………. 總之，就是盡快讓孩子明瞭，可、否的意思！
語言/溝通，用以表達自已的意思。我們不能要求剛出生的嬰兒跟我們《說話》。
但，嬰兒絕對能很快地拳握我們話中的意思。只要我們每次均用相同的語調，堅定的執行，嬰兒不用幾次，肯定會明白我們的意思的！
只要孩子明白了以上的可、否。孩子自然會變得乖巧起來。
我，沒有說謊！
一直以來，我向大家講述的，正正是我對孩子所用的方法。嬰兒剛來到世上，就開始跟世界《互動起來》。
孩子乖巧與否，在乎其對可、否的認識。孩子之所以會別扭，就是因為孩子不知可、否。
他們才會以哭來我映。
例如，嬰兒想你抱抱，你跟她清晰地說，『不』。
她，肯定是繼續哭吧
……….
然後，靜心等待，當她安靜下來時，走過去，跟她溫柔地說聲，『你好乖』**『可以』**抱喇，然後把孩子抱起。
以上是一個事例，一方面讓孩子明白，哭，得不到甚麼，反而靜下來時，會有回應。
續漸地，父母跟孩子的良性互動就會慢慢建立起來。
而日後，只要你的可、否，以不偏不倚的態度執行。那，孩子自然會明白，不去越過那個「否」了。
或許有人會提出，這，豈不是培育了一個，只會聽話，不會思考，甚至無冒險精神的孩子？
這個課題，請融我在較後時間跟大家探討。這課的重點，是希望孩子明白及著實知道，《有些事情是可以做，有些事情是怎樣也不能做的》。
這個，只不過是培育乖巧的孩子的第一步，在往後的日子裡，讓我們大家多討論這個課題吧！
誠邀你的參與討論，讓我們共創一個良好的環境，給廣大的父母一個平台，真誠分享各家各派的育兒秘方吧！
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