本帖最後由 rbaggio74 於 13-1-24 14:15 編輯
很久沒有寫點甚麼了，今天就以一個長篇系列，輕鬆愉快的展開又再
回歸之旅吧。
《小改變、大改善》將是一個不設結束的長征式連載系列，內容以家
長和孩子相處時的點滴，生活個案，環境佈置等作為主體，配以家長
的言行分別，怎樣去正面地浸染孩子的成長為目的。
⋯⋯
簡單來說，很多家長都認同『孩子就是反映家長的一面鏡子』，相信
大家也至少『部份認同』。但各位有否深入想想，為何孩子會是一面
鏡子？那是否我們做東，孩子就東？
那我又何以『部份認同』？鏡中的影像是否『完全反映』？還是『部
份反映』？
催眠，心理學中的一門課題；暗示，也是心理學說中的一個理論。
孩子的成長是透過與外界的互動而逐漸形成。孩子身邊發生的事，遇
到的人，聽到的話，看到的影物，接觸到的物件….. 等等的一切，皆與孩子日後建立起的『行為模式』有著息息相關之處
。
這《系列》著重要討論的，正是孩子與我們同處時的一點一滴，我們
透過『暗示式』去幫助孩子建立正面思維的途徑。要孩子正面成長其
實易如反掌。但相反地，要孩子變得『船頭驚鬼，船尾驚賊』的模式
，也是彈指之間的事。
我把系列訂名為《小改變、大改善》就是基於這個出發點。
希望透過這個系列，家長們都能思考一套適合自家孩子的『成長模式
』的制訂法則。
文章中我們寫出自家培育方式，然後讓大家想想找找，寫下各人所想
，我是怎樣培育孩子的。更可請大家分享遇有相同情況，你又會如何
跟你家孩子『面對』？希望透過大家的互動，讓我們找到『孩子的問
題』。最後，逐個【**標題**】寫出《小改變、大改善》的補完
篇的。
希望大家會喜歡這個安排，更期待大家積極的參與。就是大家只要二
三十字，也能讓我萬般雀躍的！
好了，現在我們正式進入《小改變、大改善》系列，讓大家都去 回味｛孩子較大的家長們｝/ 準備｛家中還有幼兒的家長｝思考這個系列的意義吧。
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【去廁所…………. 咦 ~~~~~】
去廁所？？？
大家可能覺得很惡心吧！
但去廁所又有何惡心？是想起公廁的難嗅氣味？是想起廁所地上的污
去？更甚的是馬桶裡沖不下的穢物？？？
哈哈哈，都正確！
但大家有否想過，去廁所是舒懷的，解決/
脫的？是否必須的？立切的？顧不得環境的？
走訪育兒論壇，不難看到以下『問題』：
1)『噢，三歲兒不肯上公廁，靈願大在片片上~』
2)『噢，女兒只嗅到公廁外的味道就嚷著要走了，怎辦啊~』
真正的問題來了。是孩子們天生怕臭？是孩子愛『清潔』？是『被教
導』了公廁的『可怕』？
先講講我家情況。
孩子自幼定時排便｛多得祖母用之有嘉｝，大概5/
6個月後已絕對在片上排便了。到了一歲多時，更會自覺的提出去廁所
的要求｛13個月介了日片｝。孩子更有一『惡習』，每次晚飯後就
要大便的｛為何說惡習？平常在家中晚飯時間半小時，吃飽去拉沒大
礙，但每次出外吃飯，總是中途要帶他去『開大』的 >_<｝。
街外餐室廁所清潔程度有高低之分，好的芳香撲鼻，欲待享之；壞的
水穢叢生，敬而遠之。更甚的在街上走走，又要去大大，那『公廁』
也要『就範』吧。
每次去廁所都是由我負責的｛因我的『耐穢』能力高一點吧 ^_^｝。當孩子說要去廁所時，我會抱他/
帶他同往。近廁所時，要是發現『有味』，我會說，廁所有點臭，坷快
啲喎。
當選廁格時，遇有『穢物』的，我會著他『找下格』……….. 但當遍尋不獲時，我會著他：『唔緊要喇，小心啲，快啲坷完就走得
喇~~ >_<”』
每次我們都會快速完成任務，最後我會跟孩子補上一句咒語：『嗯，
舒服晒~~~ ^_^』
然後我們又會慶高采列地『回席』，我繼續我的『難忘晚飯』。
從以上培育｛去廁所都要跟培育攪關系….. 培育是一點一滴的｝，大家找到甚麼嗎？
倒不如大家想想，寫下你們的答案。
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