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發表於 21-8-13 18:34 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

本帖最後由 Jasmine-4711 於 21-8-13 18:37 編輯

係命令,非勸諭
仍會教英文, 只係唔考, 仍可用功課測驗計分

英文將來應不再是高考必修科
但仍可自由揀去考

和外國經商大部份用英語溝通,
中央為何要淡化英語的重要性呢？

我估有兩個原因
1.很多人想出國留學/移民, 畢業後未必回國工作, 有部份在海外定居, 包括很多科技、科學、工程、電腦界等人才.

中國自小花經費培養下一代人才, 但部份人才卻去了外國, 甚至幫外國僱主打擊中國的科技及經濟發展.
矽谷有很多華人電腦工程師, 新冠疫苗的研發亦有很多華人科學家參與.
中國需要保留人才, 才可戰勝外國圍堵不想送國民去幫外國打擊祖國

2.表態不怕外國貿易製裁, 靠內循環也可以, 你們得嗎？

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發表於 21-8-13 18:36 |只看該作者

Jasmine-4711 發表於 21-8-13 18:34
係命令,非勸諭
仍會教英文, 只係唔考, 仍可用功課測驗計分

本帖最後由 Jasmine-4711 於 21-8-13 18:53 編輯

我估上海只係試點城市, 遲下會全國實行（不包括香澳特區）

尾國關閉孔子學院, 不想本土人認識中國文化.

但將來,可能外國商人要學普通話才可和中國做生意

為何要俾英語獨尊, 全球四份一人口是華裔. 英國再不是不落日帝國, 只剩2.5個島.

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發表於 21-8-13 18:41 |只看該作者

Jasmine-4711 發表於 21-8-13 18:34
係命令,非勸諭
仍會教英文, 只係唔考, 仍可用功課測驗計分

這個题目已討论多年，這二年爭论激烈，原因是很多人認為全国人讀英文是浪费时间金錢。似乎，這方面的一方勝了！

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發表於 21-8-13 18:48 |只看該作者

horse2014bk 發表於 21-8-13 18:41
這個题目已討论多年，這二年爭论激烈，原因是很多人認為全国人讀英文是浪费时间金錢。似乎，這方面的一方 ...

上海的家長要子女去英語補習社狂操練, 目的係出國, 多數一去不回.

國家就搵上海做試點, 當頭棒喝,
ie. 唔好咁忘本, 國家在危難關頭,在用人之際,需要你們留下, 而不是移民去外國, 幫外國人手打擊中國.

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geminialing

男爵府

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發表於 21-8-13 19:55 |只看該作者

回覆樓主:

以後想跟中國做生意就要學普通話
就好似想參與天宮太空站就要懂中文

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發表於 21-8-13 20:06 |只看該作者

Jasmine-4711 發表於 21-8-13 18:48
上海的家長要子女去英語補習社狂操練, 目的係出國, 多數一去不回.

國家就搵上海做試點, 當頭棒喝,

補習是另一题目，国家已明言不准課堂以外的補習。英文科被取消亦會是必然發生的，国情改变了！

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發表於 21-8-13 20:46 |只看該作者

horse2014bk 發表於 21-8-13 20:06
補習是另一题目，国家已明言不准課堂以外的補習。英文科被取消亦會是必然發生的，国情改变了！
...

本帖最後由 Jasmine-4711 於 21-8-13 20:48 編輯

英文科不是被取消, 可以教同測驗,只係唔准學校考姐.

其實在西方很多國家, 學校如要求必修一科外語, 最少係有兩個語言揀.
所以中國教育假如將來夠資源,
不需令英語獨大, 多元化更好.
例如,在尾國最多學生揀西班牙話, 以便同外國及本土的南美裔人溝通

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發表於 21-8-13 20:55 |只看該作者

Jasmine-4711 發表於 21-8-13 20:46
本帖最後由 Jasmine-4711 於 21-8-13 20:48 編輯

英文科不是被取消, 可以教同測驗,只係唔准學校考姐.

大陆反对英文為高考必考科的主力是理科生，因為好多理科极優生生都败在英文。是否要第二語言我不討论了，真的要，俄文在一带一路可能更重要！

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發表於 21-8-13 21:00 |只看該作者

horse2014bk 發表於 21-8-13 20:06
補習是另一题目，国家已明言不准課堂以外的補習。英文科被取消亦會是必然發生的，国情改变了！
...

本帖最後由 Jasmine-4711 於 21-8-13 21:02 編輯

新政策是要規範補習界不可謀取暴利,

及不准在週末及公眾假期為學校有教的科目補習, 讓學生休息下或去興趣班/運動班等

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發表於 21-8-13 21:17 |只看該作者

Jasmine-4711 發表於 21-8-13 21:00
本帖最後由 Jasmine-4711 於 21-8-13 21:02 編輯

新政策是要規範補習界不可謀取暴利,

看看重点，要成為非营利實体，誰干！
其實，這是中央打击新三座大山的政策，整套政策基本上就是不是凖補課！内裏已包含不容許大学学位給城市壟断的政策！
我這二天找有关文章給你，整個政策，和限制移民一点也没关係！

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發表於 21-8-13 21:47 |只看該作者

本帖最後由 horse2014bk 於 21-8-13 21:49 編輯

坏土豆：教育资本化，恶魔的凝视，深渊的入口！http://www.dacankao.com/forum.php?mod=viewthread&tid=216703&highlight=%BD%CC%D3%FD
土豆说：

　　看到国家双减等一系列教育政策出台，我要高声欢呼，双手支持！

　　太好了！！

　　有人说：这样做，会更加不公平，有钱人家会请私教。

　　说这话的人，要么逻辑混乱，要么代表某利益集团。

　　大白话说就是非蠢既坏！

　　好比是说：中国每年禁毒花那么多人力物力，可是还是有人吸毒啊，我们干脆学美国毒品合法化算了。

　　也就是说：中国的教育既然做不到绝对公平，那干脆我们就不要公平了。

　　反正以后全国人民保不齐有几个有钱人请私教，我们就放开算了。

　　这不是蠢，不是坏是什么？

　　还有人说：我就给孩子报个补习班，怎么就不行了？你还用禁毒来比较？

　　是的，你没有错。

　　但是！如果国家不重拳出击，危害不小于毒品！

　　在资本的裹挟下，在恶魔的凝视下，我们都会成为资本的工具，将中国几千年来好不容易建立的教育公平破坏殆尽！

　　以后，大众化教育就没了！

　　国家为什么要出重拳？人口等我认为是一个方面，但是，最根本的原因是：

　　资本纷纷将教育作为了下一个风口！

　　如果不重拳打击，教育，将成为资本盈利与变现的工具！

　　如果这样，就是国家做了冤大头、人民苦不堪言，资本笑到最后。

　　这个结局，谁愿意看到？

　　以下正文：

　　第一部分：资本第一杀，我如果是私立中学，如何对公立中学进行绞杀？

　　第二部分：资本第二杀，横碎中学，开到哪里，卷到哪里；

　　第三部分：资本第三杀，校外培训机构，如何收益最大化；

　　第四部分：如果放任资本，未来的英美，就是我们的榜样；

　　第五部分：教育资本化，恶魔的凝视。

　　我根据我朋友的描述整理了一个故事。

　　注：本故事纯属虚构，你可以认为是发生在平行世界的故事。

　　如果我是私立学校，我怎么绞杀公立学校呢？

　　某三线城市，一中是当地最好的重点高中，一本率85%以上。

　　我是财雄势大的地产商，姑且叫土豆地产，拿到执照盖了一个私立高中，我们姑且叫这个学校二中。

　　为了让自己的收益最大化，让自己学校的生意越来越好，我做了几件事情：

　　第一，到一中去挖最好的15名老师，尤其是学科带头人，告诉他们只要来二中任教，他们的年薪在原来的基础上乘以3，再加10万安家费。

　　有一半的老师动心了，跳槽到了二中。

　　第二，找全市中考排名前100名的学生，邀请他们到二中上学，如果过来，学费住宿费全免，还根据排名每年给1-8万的助学金。

　　作为一个三线城市，很多家长尤其是家庭环境不好的家长都动心了，而且我告诉他们，你看，一中最优秀的老师都到我们这里来了，他们专门负责教育你的娃。

　　你还怕你的娃学不好？

　　于是50个学生到二中报道。

　　接着我再出大招，只要这些学生考上名校，学校奖励5万；

　　第三、根据跳槽过来的老师的线索，大量的找落榜生或没有考取理想大学的学生过来读书，尤其是过高考线有潜质、没有发挥好的复读生，学费全免，食宿全免。

　　此外，告诉他们如果考到北大清华这样的名校，一个人奖励10万；

　　也就是说：当年我招了一批高一学生，还有大约80名有潜力的高三复读生。

　　一年之后，复读生里面78人考取了大学，本科率95%以上，46人考到了985，7个人考到了清北，一中只考了3个！

　　二中的品牌效应马上就出来了！

　　老百姓都知道了，二中是个好学校。

　　于是，第二年的招生开始了。

　　本来要招生500人，因为品牌效应，结果有800人报名，这800人的情况是：

　　300人是我挖过来的，一分钱学费不用缴，还有奖励。

　　300人和一中的收费情况一样，一年1000元。

　　200是成绩不够好，但是有潜质的，按照2000元收费。

　　是的，我今年依然是巨额亏损，但是我不在乎，总有一天我会连本带利的赚回来。

　　这样的情况持续3年，依旧是老套路：

　　第一、挖优秀的老师；

　　第二、挖优秀的学生；

　　第三、挖有潜力的复读生；

　　三年过去后，在我的三连招下，二中的成绩越来越好，一中的成绩越来越差，在本科率和重本率上都不如二中了。

　　第四年招生，情况变了。

　　我说如果要到二中读书，必须要买我盖的学区房才可以，原来均价6000的房子，现在卖9000了。

　　3年的投入一次性就回本来，还赚了一大笔。

　　原来均价1000的学费，现在变3000了……

　　你以为游戏结束了吗，并没有，我接着搞了3、4个高中，开始了集团化运作，在第5年的时候，就垄断了这个三线城市的高中教育。

　　接着我就要全国扩张。

　　接着我就要到美国上市。

　　以后，学区房的价格，我说了算。

　　学费是多少，我说了算。

　　教育被我垄断了。

　　这个时候，我当然还干了很多龌龊事，比如原来高薪聘请的老师都被我解雇了，因为现在用不到他们了。

　　反正一中也跨了，我也无所谓了，也不需要挖尖子生了，也不需要和一中比了，我把二中的名额直接一半拿出来，不看分数了，有钱就能上，而且价格越来越高。

　　这就是垄断的力量。

　　接下来是第二个故事：横碎中学，开到哪里，卷到哪里。

　　我20年前读的也是市重点高中，一本率也有75%以上，虽然学习也很苦很累，但是依然有很多有趣的记忆。

　　篮球赛、运动会、学校组织的各种集体活动、老师的授课计划张弛有度，风趣幽默而不是让我们死记硬背。

　　我还记得高中的时候老师天天说高考是最好的出路，但是高考前一天老师说我和你们开玩笑的，你们考不好也是最优秀的，因为你们尽力了，然后6大任课老师每个人都在自己最后一次晚自习给我们分享了3小时的人生经验，说考不上大学绝对不代表不成功。

　　想起来鼻子发酸，这是最纯粹的师生情。

　　但是，在另外一个平行世界里，这样的高中已经没有了。

　　这样的老师也没有了。

　　因为横碎中学横空出世。

　　横碎中学，还不如我高中的教学资质、老师水平，但是，他们很厉害。

　　比如，吃饭只给5分钟时间。

　　上个厕所要跑跑步去。

　　没有单双休一说，来了学校就只管学。

　　普通的学生一天学习10小时就很辛苦，横碎中学说不行，每天必须学习18个小时。

　　反正除了学习什么都不给干。

　　当然，有学生顶不住压力自杀了，横碎中学于是修了铁栅栏。

　　于是横碎中学横扫全省，考取率无人可比。

　　你问衡水中学为啥势如破竹，为啥那么厉害？

　　你娃一天原来才学10小时，我现在拿他当机器人搞，逼他一天学18小时，你说有没有效果？只要他不崩溃！

　　于是，横碎中学骄傲的说：我们提高了某某省的教育质量。

　　另外一个校长拍案而起：

　　985在我省一年招生7000人，现在还是招生7000人，你有啥贡献？

　　我加一句：你除了让内卷更厉害，让学生抑郁，让学生身体变差，你还有啥贡献？？

　　有啥贡献？？

　　你以为故事完了吗，并没有！

　　倚靠横碎中学的教育集团开始上市，横碎中学开始在全国疯狂的扩张。

　　成为了各地清北收割机。

　　横碎中学不是私立学校，但是扩张的学校全部都是私立学校，最牛的学校一年收费8万以上！

　　横碎中学开到哪里，就酸爽到哪里，就内卷到哪里。

　　开到哪里，哪里的学校就开始学横碎模式，学生就每天从10小时学习变成18小时学习；

　　开到哪里，学费就涨到哪里，家长的负担就开始变重！

　　教育质量变好了？

　　这就是个笑话。

　　我17年的时候在做小学科技老师，很多区域的小学，一个班级90%以上甚至是100%的学生报了某而思教育，学数学，学英语。

　　你以为是某而思教育好吗？

　　不是，是因为某而思已经形成了规模，而且，某而思打乱了教学计划，让2年级的学生去补课，学3年级甚至4年级的内容，这样一来，是什么效果呢？

　　一个班有1个人报了某而思，他掌握知识的速度就别别人快，老师还没教他就会了，脱颖而出，他就是尖子；

　　于是家长闻风而动，于是班上有一半的人报了某而思，没报的就成了差生，所有的家长不敢不报名了；

　　班上就一个孩子没有报某而思，他就是成了最差的。

　　是这个孩子不努力吗？

　　是他不用心吗？

　　不是，是因为家长没有给某而思送钱。

　　你是家长，你敢不给某而思送钱吗？

　　代表资本的某而思已经把你给绑架了！！！！

　　某而思提升了孩子的思维能力吗？

　　扯淡！

　　提升了教育质量吗？

　　胡说！

　　为中国教育做了贡献吗？

　　放屁！

　　国家每年为了教育投入万亿计，为了教育一片苦心，最顶级的大学才是美国学费的1/50，可惜，最终都为某而思这样的机构做了贡献；

　　国家辛苦投资教育，全部让资本捡了漏！

　　国家让家长省钱，家长们本来没有负担，现在都必须乖乖的向某而思纳贡；

　　这不恐怖，恐怖的是：

　　从2020年开始，所有的资本，都认为：

　　教育是未来的风口！！！

　　什么是教育？

　　蔡元培说教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。

　　陶行知说教育是依据生活、为了生活的生活教育，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。

　　钟启泉说教育是奠定学生发展与人格成长的基础。

　　……

　　但是资本说：教育是收益最大化的资本工具！

　　他们计划在2021年开始，一拥而上，对教育进行投资……

　　他们投资的目的是什么？

　　是为了中国发展还是为了让中国的孩子更聪明……

　　显然不是，是为了挣更多的钱。

　　如果，让第二中学、横碎中学、某而思这样的机构不断的发展，壮大，成为一个个上市公司，挖走公立学校优秀的老师，联合围剿公立学校，成为了所谓头部企业，未来的教育是怎样的？

　　所有的优秀的老师，都被资本挖走了。

　　你只能送孩子去私立学校，而私立学校的学费高到离谱，是现在的数倍以上。

　　你还要买开发商的楼盘，还要有学区房。

　　而所有的私立学校，谁下手更狠，谁所谓的教育质量就高。

　　一个私立学校敢让学生一天学15个小时，就有学校敢逼他们一天只睡4个小时；

　　学了还不够，你还要报校外培训机构，因为现在成为了标配，你不报，你孩子的成绩就跟不上。

　　以上每笔费用，都是原来读公立学校费用的数倍。

　　最终的结果是：

　　你每年投入了10到20万用于孩子的教育与培训，你认为总算对得起孩子了。

　　但是，你不知道的是：

　　在另外一个平行世界里，你一分钱都不用花，你的孩子一样可以受到这样的教育。

　　因为这本来就是国家给每个孩子的福利和应有的教育。

　　而现在这20万进了资本的口袋。

　　当然，还有一个效果，就是穷人家的孩子，终于被抛弃了。

　　因为他们没钱享受好的教育。

　　国家每年投入万亿进入教育领域，而资本在欢天喜地的收割……

　　国家要减负，但还能怎么减？

　　万幸这一天不会到来，而英国美国已经为我们做出了榜样。

　　就是，公立学校全放羊，大麻毒品满天飞，私立学校培养精英，阶层从来不改变。

　　龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。

　　英国曾经拍了一部火爆的记录片「UP」。从1964年开始，选取了14个7岁的孩子，每7年对他们跟踪拍摄7天。这事情进行到第49年，这群少年已经56岁。

　　上流社会的孩子还是上流社会。

　　底层社会的孩子还是在底层。

　　没有一丝一毫的改变。

　　英国也有义务教育，但是家长但凡有钱，就把孩子送到贵得离谱的私立学校。

　　英国的私立小学一年学费是15-20万之间「折合人民币」，寄宿的是20-40万之间，这还是普通的，好点的如伊顿公学这样的都是40万左右开始的。

　　但是读了还不算，也要上补习班的哦。

　　如果没钱呢，没钱就去读公立学校吧，读了公立学校，是啥效果呢？

　　在英国读了公立学校，你会认为新冠疫情是4G塔引起的，然后把4G塔给烧了。

　　在美国读了公立学校，会有1/3的学生认为地球不是圆的而是平的。

　　我在美国人为什么越来越蠢中写过：美国普通阶层的小孩，在13年的公立教育中，除了玩什么也没学到。

　　23名美国小学教师，只有9个人能做对14除以2的除法。

　　……

　　读哪个学校？要么出血去读私立，要么就去公立放羊。

　　当然，这样的社会，李嘉诚他们是最喜欢的。

　　让穷人永远穷下去吧。

　　终于，政策出台。

　　校外培训机构将由盈利机构变成公益机构，资金由银行监管，这绝对是釜底抽薪！

　　被监管的不仅仅是线下教育，还有线上教育。

　　所有的资本必须与教育脱钩，上市的要退市，融资的要退股。

　　……

　　你要问我怎么看，我就告诉你好得不能再好了。

　　呱呱叫的好，我要高声欢呼叫好。

　　国家领导人说：我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。

　　所以绝对不可能让教育成为资本盈利的工具！

　　有人说：这下子有百万教培人员失业了怎么办？

　　怎么办？

　　公平教育，保持阶层流动性，是中华民族强大的基础，从春秋时期孔子说有教无类开始，到隋唐时期的科举制度，到今天的高考制度，是保持中华民族积极向上的强大动力。

　　你说怎么办？

　　难道为了这一百万人多发两个月工资，把中华民族的根刨了？

　　还有人说：韩国原来也出过双减这样的政策，但是最后还不是好不了。

　　哈哈，我不知道说这话的人是什么心态。

　　你拿韩国政府和中国政府比？你怎么不拿乌干达政府来比？

　　千万千万不要低估本届政府的决心和勇气！！

　　取消校外培训，会让教育更加不公平？

　　我想起了芝加哥男孩学派的一个笑话：

　　如果想让毒品消失，就让毒品合法化，因为现在毒品暴利，就是因为毒品不合法，所以黑市让毒品价格越来越高，越来越多的人铤而走险。

　　嗯，这个笑话美国政府相信了，所以大麻合法化了，以后海洛因也即将合法化。

　　双减政策是一件值得喜大普奔的政策。

　　家长们被逼无奈参加的军备竞争，终于可以停止了！

　　孩子们，终于可以回归有温度的教育了！！

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發表於 21-8-13 22:01 |只看該作者

侠客岛：严禁教育资本化，干得好！
http://www.dacankao.com/forum.ph ... hlight=%BD%CC%D3%FD
最近，中办国办发布了关于教育领域“双减”的文件，尤其是针对校外教培机构的条款，更是引发社会高度关注。资本市场反应也很强烈，不少教育股“腰斩”“脚踝斩”。

　　的确，这份中央文件措辞清晰且严厉。比如，规定学科类培训机构一律不得上市融资、严禁资本化运作，上市公司、外资不得投资参股，寒暑假、周末不允许补课，不再审批新机构、现有的机构一律转为非营利机构等等。一些教培从业者评价，文件“刀刀砍在七寸上”。

　　一

　　《意见》发布不久后，新华社配发了教育部的“权威说明”，其中有这样的表述：“目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，已基本与学校数量持平，且良莠不齐，如果任其发展，将形成国家教育体系之外的另一个教育体系”“近年来大量资本涌入培训行业，展开烧钱大战，广告铺天盖地，对全社会进行狂轰滥炸式营销，各种贩卖焦虑式的过度宣传，违背了教育公益属性，破坏了教育正常生态”。

　　有人认为，教育是刚需，只要高考这根指挥棒在，竞争的重心就会不断下移。父母都希望自家孩子上好学校、成龙成凤，尤其是现在普通高中和职高要50:50招生分流，巨大的竞争压力下，很多家长把目光集中到“小升初”、中考，甚至孩子的起跑线都不放过……

　　这种想法很典型，反映了目前的教育现状。归结起来有几点：1、义务教育资源分配不均衡；2、职业教育不被普遍认可；3、优质就业岗位愈发稀缺，用人中的“唯学历论”导致普遍“学历军备竞赛”。

　　换言之，理想状态应该是这样：义务教育资源分配较为均衡，家长不必挤破头去买学区房拼好学校，因为学校里的师资都差不多；经过义务教育，孩子们根据天赋秉性和特长自由选择发展道路，可以选择一技傍身、吃技能饭，也可以搞科研、当公务员、进企事业单位。社会普遍认可“行行出状元”的观念，不同职业都能得到体面的待遇、可预期的职业发展和社会认可……

　　但显然，现实很骨感。以就业为例，每届大学毕业生都觉得自己面临的是“史上最难就业季”，甚至出现“学历通胀”。但人社部的数据显示，中国技能劳动者占就业人口总量仅26%，高端技术人才缺口已超过2000万；虽然高职高专毕业生就业率已经超过本科，高职院校却招生不易，生源数量甚至出现下滑。

　　所以，教育改革势在必行。

　　二

　　教育是牵一发而动全身的系统工程，需要全盘思考、整体设计。这其中，需要有几个关键切口，包括对义务教育阶段的学科类培训机构“动刀”。

　　我们必须搞清楚一个概念：义务教育是纯公共产品，必须坚持公平优先，而非逐利。义务教育是国家法定职能，不承担选拔、筛选功能，均等化是基本要求。在这个阶段，如果任由校外培训机构制造焦虑、超纲培训，破坏的将是整体教育生态。

　　试想，假设小学一个班30人，29人都上了培训班，剩下那1个是去还是不去？学校老师一看这么多人都超前学习了，原定的教学进度还要不要？如果幼升小、小升初都按培训班的成绩招生，那不上培训班的孩子怎能有机会？培训机构在资本运作下，直接砸年薪百万从公立学校挖名师，搞得义务教育阶段的中小学人心浮动。

　　有人说，这就是“剧场效应”。前排的人站起来了，逼着后排的人不得不都站起来。于是，整个社会的教育生态就越来越焦虑、越来越“超前”，也越来越畸形。

　　随着技术发展、资本入局，不少校外教培机构乘着“刚需”的东风大肆融资扩张。2020年，在线教育累计融资1034亿元，在线教育公司是广告平台最主要的客户，头部10家的广告年投放额超百亿。即使都在亏损，但花大钱投广告、教师全员搞销售都在所不惜，目的是尽快拓展用户。据报道，某学前教育机构的电话销售团队为了卖课，诱导家长开通花呗借钱，“不达目的誓不罢休，拿不出就让他们去借”。

　　照此推演下去，还会重复这些年互联网的“造富神话”：砸钱圈了一堆用户，冲了上亿的漂亮流量，然后由海内外资本几轮融资，再IPO上市圈钱。结果呢，富了一群人，却加重了学生负担，家长花了钱投入无休止的焦虑竞争（效果不好说），连学校也面临师资流失的恶性循环。

　　这不就是教育内卷吗？

　　三

　　从整顿校外教培机构入手来展开教育改革，可谓击中了要害。

　　一是猛药去苛，打击教育领域过度资本化，给资本划一条底线，即公共事业不能沦为资本逐利的暴利行业；二是明确学校责任，该学校担负起来的责任绝不能推给市场、推给家长；三是逐步统筹分配教育资源，包括整顿学区房，让义务教育真正体现公平和社会属性。

　　这个改革思路很清晰。

　　改革一时间可能会引发一些家长的不理解甚至更大的焦虑，但当绝大多数学生进入均等化的教育环境后，久而久之，社会预期也必然得到改变，被畸形教育市场激发起来的焦虑心态也会得到缓解。到那时，可能剧场中还会有个别人站起来，但绝大多数都会遵循一套有序的竞争规则。

　　改革当然会动某些既得利益者的奶酪，但这跟反腐的道理一样，不动个别人的利益，就会让14亿人的整体利益受损。孰轻孰重，不言而喻。

　　说到底，义务教育均等化不是平均化，而是让每个学生都能为接下来的人生打下较为均衡的基础。在这个基础上，再充分释放个人的禀赋。国家要做的，就是筑牢这个基础，这也是教育公平的题中之义。

　　文/明日绫波

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