時政擂台

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發表於 20-5-16 12:39 |只看該作者
今屆 文憑試題目 會影響 未來 學生資料 搜集和思維分析

【DSE】校長會主席鄧振強指歷史科出題不理想 考生闡述觀點少

2020-05-16 11:18 文字大小

鄧振強指有關1900至1945年中日關係的教學,每所學校都會以侵略為主題。

中學文憑試(DSE)歷史科其中一題問及「『1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊』你是否同意此說?」引起社會關注。中學校長會主席鄧振強今日批評題目出得不理想,因考生能闡述的觀點少;教評會主席何漢權直指題目出得很壞。


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發表於 20-5-16 12:43 |只看該作者
heha1997 發表於 20-5-16 12:39
今屆 文憑試題目 會影響 未來 學生資料 搜集和思維分析

【DSE】校長會主席鄧振強指歷史科出題不理想 考生 ...

鄧振強早上出席電台節目時指,有關1900至1945年中日關係的教學,每所學校都會以侵略及經濟略奪為主題,由於定是弊多於利,他因而認為考生在這條題目上能闡述的觀點很少。

他指出,受關注的題目屬歷史資料題,特色是透過資料誘發考生思考,考生需以固有知識去回答及評價。他相信,若有學生以利多於弊的方向去寫,答卷時應很難寫下去。而若由他自己作答便很容易,定會是弊大於利,只是題目屬開放式,考生作答時,也須提及日本為中國帶來的利處。


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3#
發表於 20-5-16 12:45 |只看該作者
heha1997 發表於 20-5-16 12:43
鄧振強早上出席電台節目時指,有關1900至1945年中日關係的教學,每所學校都會以侵略及經濟略奪為主題,由 ...

出席同一節目的何漢權直指有關題目出得很壞,因日本侵華史一定是弊,但題目卻問到「利多於弊 」,引導學生以利作答,加上日後題目會成為參考,下屆考生或會找尋更多侵華是利多於弊的主張。

教聯會副主席鄧飛也指,日本侵華無論在經濟及人命上都是弊,即使日本對中國提供多少好處,主旋律始終是侵略,再多的利處也抵銷不到弊處,亦不能引導學生以利弊觀念去判斷侵略問題。


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4#
發表於 20-5-16 12:49 |只看該作者
heha1997 發表於 20-5-16 12:45
出席同一節目的何漢權直指有關題目出得很壞,因日本侵華史一定是弊,但題目卻問到「利多於弊 」,引導學生 ...

考試會考,未來老師大條道理要教日本侵華帶來的好處


侯爵府

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發表於 20-5-16 13:10 |只看該作者
heha1997 發表於 20-5-16 12:49
考試會考,未來老師大條道理要教日本侵華帶來的好處

教育界真係爛透


子爵府

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2023年兔年勳章 牛年勳章


6#
發表於 20-5-16 13:32 |只看該作者
heha1997 發表於 20-5-16 12:49
考試會考,未來老師大條道理要教日本侵華帶來的好處

真係好擔心借多角度思考之名同日本當年侵略行為洗白


琥珀宮

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好媽媽勳章 畀面勳章 環保接龍勳章 BK Milk勳章


7#
發表於 20-5-16 14:46 |只看該作者
funseller 發表於 20-5-16 13:32
真係好擔心借多角度思考之名同日本當年侵略行為洗白

係!洗學生腦!
香港教育真係爛到不得了!
若要人不知 唔好咁低B !  : P

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