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侯爵府

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1#
發表於 20-5-16 07:36 |只看該作者
本帖最後由 HKITMan 於 20-5-16 07:37 編輯

中學文憑試本周四(15日)開考的歷史科,一條問及日本為中國帶來利多於弊的問題引起爭議。有知情人士向《香港01》透露,有教育局人員曾以非官方身份,參與各科審題委員會。有報道指今次涉及的歷史科,亦有一名教育局課程發展處官員在歷史科審題委員會。

教育局今日 (16日)凌晨發表聲明,強調該教師在獲教育局聘用前,已以「個人身份」獲邀加入,澄清未有「派員」加入,並強調有關成員需嚴格保密,完全不可向外界包括教育局透露試題內容。局方不點名批評《蘋果日報》未掌握事實前,即公開指教育局在開考前已知悉試題,甚至以「設局嫁禍」為標題,嚴重損害教育局的誠信,教育局深感遺憾。



蘋果日報 又屈 教育局


毒果


點評

bktcc  政治及有關爭拗話題或最終演變成相關討論,現已移到時政擂台  發表於 20-5-16 08:51


侯爵府

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2#
發表於 20-5-16 07:40 |只看該作者
有題目問及考生是否同意,「1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊」的說法,試題引來社會爭議。教育局除了發表聲明譴責,局長楊潤雄今日(15日)亦召記者會,表明要求考評局取消這條試題。

考評局回應指,取消歷史科的有關試題,將影響考生成績及公開考試評核,事關重大,影響深遠,委員會將盡快召開特別會議,商討如何跟進。


侯爵府

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3#
發表於 20-5-16 07:44 |只看該作者
翻查考評局2016年8月出版的中學文憑試考試質素保證框架,在制作試卷機制上,各科目會先成立「審題委員會」,負責擬定試卷及草擬評卷參考的工作。每個審題委員會一般設有五個職位,一位試卷主席、兩位審題員、一位擬題員,以及考評局負責該科的科目經理。委員由大專院校的學者、中學教師、課程及科目專家組成。

多個行內知情人士向《香港01》表示,成員均是各科目行內的專家或資深教師,委員教師或要參與十年評卷經驗,表現優良才獲邀參與


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4#
發表於 20-5-16 08:20 |只看該作者
HKITMan 發表於 20-5-16 07:40
有題目問及考生是否同意,「1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊」的說法,試題引來社會爭議。教育局除 ...

Open ended question 會有什麼問題,我有啲唔明。我有讀history,甘嘅情況我會覺得係弊多,唔係邊有甘多points寫, 或者寫兩面,最後寫一個利嘅野去包裝都係弊多,甘先係批判思考。當然係民族情感上就會好似楊局長甘講啦,真心覺得一個會計而且仔女唔係香港讀書係無資格主持教育局。


侯爵府

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5#
發表於 20-5-16 08:26 |只看該作者
chingnc 發表於 20-5-16 08:20
Open ended question 會有什麼問題,我有啲唔明。我有讀history,甘嘅情況我會覺得係弊多,唔係邊有甘多po ...
感謝意見
可能你未看過整條題目
那題目附上2段認為有利的論點,並要求依該資料作答

所以是open ended 的相反


男爵府

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6#
發表於 20-5-16 08:28 |只看該作者
HKITMan 發表於 20-5-16 08:26
感謝意見
可能你未看過整條題目
那題目附上2段認為有利的論點,並要求依該資料作答

佢可以自己另引史料作答喎應該?!


侯爵府

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7#
發表於 20-5-16 08:30 |只看該作者
rrage0203045 發表於 20-5-16 08:28
佢可以自己另引史料作答喎應該?!
都話條題目比左2段野!!


男爵府

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8#
發表於 20-5-16 08:30 |只看該作者
“1900-45年間” 同 日本侵華根本就兩回事,將兩者等同的話應該要讀下歷史。

好奇依班人會唔會就係現實生活叫緊“經濟寒冬”、“手停口停”、R 緊資助果班。


大宅

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9#
發表於 20-5-16 08:33 |只看該作者
chingnc 發表於 20-5-16 08:20
Open ended question 會有什麼問題,我有啲唔明。我有讀history,甘嘅情況我會覺得係弊多,唔係邊有甘多po ...

第一,因為出題嘅人有偏頗,會令到有學生有一種錯覺,改題嘅人都係偏頗,寫答案嘅時候會盡量將答案偏向某一邊。 事實上,已經有 人報料話有部分改卷人有嚴重政治傾向

第二,呢個問題變成past paper 就會有更多老師可以藉題發揮,上堂時傳播街更多歪理點解日本侵華係利多於弊。 今次呢件事,同上次林則徐被抹黑嗰件事,都係我哋睇到比較嚴重嘅 。平時老師上堂點樣幫學生洗腦,我哋好多都睇唔到。

你阿媽畀人強姦,我問你其實你阿媽都好享受啫 。你會覺得冇問題嗎?


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10#
發表於 20-5-16 08:35 |只看該作者
HKITMan 發表於 20-5-16 08:30
都話條題目比左2段野!!

全條問題:

「1900–45年間,日本為中國帶來的利多於弊」你是否同意此說?試參考資料C及D,並就你的所知,解釋你的答案。


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11#
發表於 20-5-16 08:36 |只看該作者

回覆樓主:

教育局知又點呢?等於仲有黃人未捉晒?
玩攬炒呀?!如果係…我支持捉埋果d 人出黎喎


侯爵府

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12#
發表於 20-5-16 08:36 |只看該作者
本帖最後由 HKITMan 於 20-5-16 08:41 編輯
extra88 發表於 20-5-16 08:30
“1900-45年間” 同 日本侵華根本就兩回事...
好奇依班人會唔會就係現實生活叫緊“經濟寒冬”、“手停口停”、R 緊資助果班。


are you dreaming still ?

1900-1901年,日本參與八國聯軍侵華,燒殺搶掠。•1904-1905年,在中國領土上發動日俄戰爭,取得東北特權。
•1931年9月,日本在瀋陽製造「九一八事變」,佔領東北全境。
•1937年7月7日,日軍製造「盧溝橋事變」全面侵華。
•1941年12月25日,香港淪陷,港人經歷了三年零八個月日本佔領的黑暗日子。
•從1937年至1945年8月15日日本戰敗投降,八年抗戰中,中國人死傷達3500多萬。



男爵府

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13#
發表於 20-5-16 08:41 |只看該作者
HKITMan 發表於 20-5-16 08:30
都話條題目比左2段野!!

題目有話“並以你所知” 作答。仔細看題就會明白。只係用上面兩篇資料答一定低分。


侯爵府

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14#
發表於 20-5-16 08:44 |只看該作者
本帖最後由 HKITMan 於 20-5-16 08:46 編輯

要參考資料C and D 播
等於given a=1
Solve x in x+a = 10 using your existing knowledge

你唔用a=1 會發生乜事呢

仔細看題就會明白


男爵府

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15#
發表於 20-5-16 08:49 |只看該作者
HKITMan 發表於 20-5-16 08:36
are you dreaming still ?

1900-1901年,日本參與八國聯軍侵華,燒殺搶掠。•1904-1905年,在中國領土上 ...

這條題目雖然引用兩項日方檔案,但在題目裏1945這個年份,已經暗示重心何在。八年侵華戰爭,已經由麥克阿瑟將軍主持之下東京審判結案案,別無爭議。

因此,對於這條題目,考生只須熟知八年中日戰爭經過,結論分明,已足以取得高分。

但對於「畫公仔要清楚畫出腸」的一些人,看見兩項文件,其中暴露了「辛亥革命由日本資助」的尷尬事實,加上「有利有弊」之「客觀詞語」,即刻觸動情緒神經。

本來這條題目可以引申有益的討論,只要基於事實、邏輯,不會令人模糊是非。


子爵府

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16#
發表於 20-5-16 08:50 |只看該作者
HKITMan 發表於 20-5-16 08:36
are you dreaming still ?

1900-1901年,日本參與八國聯軍侵華,燒殺搶掠。•1904-1905年,在中國領土上 ...

簡而精
D人成日話答弊於利便可以,真心想知有咩「利」過?


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超級版主


17#
發表於 20-5-16 08:52 |只看該作者
政治及有關爭拗話題或最終演變成相關討論,現已移到時政擂台


伯爵府

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18#
發表於 20-5-16 08:52 |只看該作者
chingnc 發表於 20-5-16 08:20
Open ended question 會有什麼問題,我有啲唔明。我有讀history,甘嘅情況我會覺得係弊多,唔係邊有甘多po ...

其實條問題無封論空間已經唔應該存在啦,仲要放係教育上,好大不良影響。例如全球恐怖襲擊,是否利多於弊?印度大量強姦案,是否利多於弊?


補充內容 (20-5-16 08:53):
討論空間


侯爵府

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19#
發表於 20-5-16 08:53 |只看該作者
PacoMum 發表於 20-5-16 08:52
其實條問題無封論空間已經唔應該存在啦,仲要放係教育上,好大不良影響。例如全球恐怖襲擊,是否利多於弊 ...

Well said


珍珠宮

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20#
發表於 20-5-16 08:53 |只看該作者
HKITMan 發表於 20-5-16 08:30
都話條題目比左2段野!!

唔係可以引其他史實反駁?我記得history 係可以

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