話 你 知 善 忘 論 盡 學 習 障 礙 表 徵
話 你 知
善 忘 論 盡 學 習 障 礙 表 徵
學 習 障 礙 只 是 一 個 籠 統 名 詞 ， 患 有 學 習 障 礙 兒 童 有 不 同 表 徵 ， 以 分 辨 他 患 以 下 哪 種 學 習 障 礙 ：
1) 讀 寫 障 礙
• 認 字 能 力 差 、 難 以 理 解 題 目
• 閱 讀 時 出 現 跳 行 跳 字
• 對 每 個 「 字 」 要 重 複 溫 習 多 次 方 可 牢 記 ， 但 轉 眼 又 忘 記
• 默 字 、 串 字 面 對 極 大 困 難
2) 特 殊 語 言 障 礙
• 說 話 組 織 能 力 弱 ， 在 表 達 和 理 解 方 面 有 困 難
• 課 文 科 目 中 「 作 句 、 閱 讀 理 解 及 句 子 重 組 」 的 功 課 較 弱
3) 發 展 性 協 調 障 礙
• 字 形 經 常 不 合 比 例 ， 多 超 越 所 指 定 的 格 式
• 經 常 跌 跌 撞 撞 ， 表 現 「 論 盡 」
4) 特 殊 數 學 障 礙
• 未 能 準 確 背 誦 乘 數 表
• 難 以 理 解 數 學 的 文 字 題 及 設 立 運 算 公 式
5) 視 覺 感 知 障 礙
• 寫 字 時 字 體 筆 畫 長 短 經 常 出 錯 ， 常 有 加 多 或 減 少 筆 畫 的 情 況
• 難 以 分 辨 字 形 相 似 的 文 字 ， 例 如 「 電 」 與 「 雷 」 、 「 日 」 與 「 目 」 、 「 b 」 與 「 d 」 、 「 p 」 與 「 q 」
• 未 能 組 合 字 形 的 不 同 部 份 ， 本 應 一 個 單 字 ， 卻 被 寫 成 數 個 獨 立 文 字 ， 例 如 「 材 」 被 分 開 寫 成 「 木 」 與 「 才 」
:-( :-( :-(
我有兩位小朋友,一個boy 7 歲,一位girl 4 歲.
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:cry: :-( ..... 點算好? 
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