自由講場 今日: 1554 | 主題: 1353518

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發表於 09-2-17 18:25 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印

1.風兒不停地吹,好像在尋找太陽似的.

2.動物們因為看不見路,所以都驚慌起來.

這兩句分別用了什麼修辭手法. 還是沒有修辭手法

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goat

珍珠宮

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發表於 09-2-18 16:38 |只看該作者

post錯區

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發表於 09-2-18 14:50 |只看該作者

原帖由 ZZdaphne 於 09-2-18 14:35 發表

yes,

樓主的小孩是否初小，
可能題目係給他們有初步認識比喻，
係我們才會深入分析。
我記得初中時bio 老師都話，
你們現在所學的到將來會發覺係不對的。

...

小三的題目. 多謝各位媽媽的解釋及支持!!!

[ 本帖最後由 wendyw 於 09-2-18 14:56 編輯 ]

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召藥師

超級版主

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49^#

發表於 09-2-18 14:48 |只看該作者

睇哂大家講何謂比喻(我真係要溫書呀~)，第一條只可以係擬人喎!星星、天空等係死物，冇可能有人類或生物嘅舉動(尋找)。而第二題，就以bio角度來睇，係冇特別修辭，因為動物都會驚，就如d狗俾人虐待都會垂頭垂尾，仲身震添，邊有可能唔驚?

盡我一己之力，發放正能量!

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48^#

發表於 09-2-18 14:39 |只看該作者

原帖由 mother904 於 09-2-18 14:29 發表

這個問題真的很值得研究；
「太陽像一個紅蘋果。」是比喻，因為本體「太陽」和喻體「蘋果」有相關之處，都是屬大眾認可的紅色，所以本體和喻體之間的關係是成立的。

「風兒不停地吹」和「尋找太陽」兩者之間並無關聯，覺得 ...

完全同意!問題是現在老師是這樣教了.該如何是好呢.可有小學的語文老師出來發表吓呢.究竟現在小三程度的教學依據是什麼呢!

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mother904

翡翠宮

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發表於 09-2-18 14:39 |只看該作者

所以我覺得初小的題目，就不應用這些例句，簡簡單單的用「太陽好像一個紅蘋果」來辨認句式就可以了。

現在的小朋友是學得深，但沒有打好基礎，結果反而學黎學去都不知所云。

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發表於 09-2-18 14:35 |只看該作者

原帖由 mother904 於 09-2-18 14:29 發表

這個問題真的很值得研究；
「太陽像一個紅蘋果。」是比喻，因為本體「太陽」和喻體「蘋果」有相關之處，都是屬大眾認可的紅色，所以本體和喻體之間的關係是成立的。

「風兒不停地吹」和「尋找太陽」兩者之間並無關聯，覺得 ...

yes,

樓主的小孩是否初小，
可能題目係給他們有初步認識比喻，
係我們才會深入分析。
我記得初中時bio 老師都話，
你們現在所學的到將來會發覺係不對的。

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一家的太陽

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發表於 09-2-18 14:33 |只看該作者

支持!

原帖由 mother904 於 09-2-18 14:29 發表

這個問題真的很值得研究；
「太陽像一個紅蘋果。」是比喻，因為本體「太陽」和喻體「蘋果」有相關之處，都是屬大眾認可的紅色，所以本體和喻體之間的關係是成立的。

「風兒不停地吹」和「尋找太陽」兩者之間並無關聯，覺得 ...

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mother904

翡翠宮

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發表於 09-2-18 14:29 |只看該作者

原帖由 my005 於 09-2-18 14:12 發表
風兒不停地吹,好像在尋找太陽似的.
這一句雖然係比喻，但對於小學生來說，係叫困難﹗會好CONFUSE d學生﹗﹗
因為通常初教學生係：
本體、喻體、喻詞
e.g. :太陽像一個紅蘋果。
太陽：本體
紅蘋果：喻體
喻詞：像
現在那句：風兒不停地吹 ...

這個問題真的很值得研究；
「太陽像一個紅蘋果。」是比喻，因為本體「太陽」和喻體「蘋果」有相關之處，都是屬大眾認可的紅色，所以本體和喻體之間的關係是成立的。

「風兒不停地吹」和「尋找太陽」兩者之間並無關聯，覺得這是比喻，純粹因為添加了「好像」這個喻詞。在句式上，勉強可以算是比喻句，但在修辭學的邏輯來說，是不能成立的。正如上文所說，如果要在擬人和比喻之間選擇，一定是擬人而不是比喻。

不知我這樣去理解對不對？

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一家的太陽

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發表於 09-2-18 14:27 |只看該作者

梗係唔係喇.

所以話,嗰個老師解釋有好像,所以是比喻既講法係錯既.

mouth:

原帖由 ZZdaphne 於 09-2-18 14:19 發表
天色十分昏暗，好像快要下大下雨似的。

呢句會唔會判斷係比喻？？？？

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發表於 09-2-18 14:26 |只看該作者

原帖由 tkkmama 於 09-2-18 14:23 發表
我只知而家小四以上中文深到不得了.. 問我d大女, 佢地都話, 咁樣教修辭手法, 要到中一,二先會..mouth:mouth:" /> 唔知到尼代中一,二時會學d乜呢???

都係修辭

還有詞性，文言文。

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41^#

發表於 09-2-18 14:23 |只看該作者

原帖由 my005 於 09-2-18 14:12 發表
風兒不停地吹,好像在尋找太陽似的.
這一句雖然係比喻，但對於小學生來說，係叫困難﹗會好CONFUSE d學生﹗﹗
因為通常初教學生係：
本體、喻體、喻詞
e.g. :太陽像一個紅蘋果。
太陽：本體
紅蘋果：喻體
喻詞：像
現在那句：風兒不停地吹 ...

初小就唔難，只要有喻詞就可以判斷係比喻，無難度，
反而係高小會有tricky 嘅題目。

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tkkmama

珍珠宮

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發表於 09-2-18 14:23 |只看該作者

我只知而家小四以上中文深到不得了.. 問我d大女, 佢地都話, 咁樣教修辭手法, 要到中一,二先會..

mouth: 唔知到尼代中一,二時會學d乜呢???

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123!@#

伯爵府

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發表於 09-2-18 14:23 |只看該作者

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38^#

發表於 09-2-18 14:19 |只看該作者

天色十分昏暗，好像快要下大雨似的。

呢句會唔會判斷係比喻？？？？

[ 本帖最後由 ZZdaphne 於 09-2-18 14:24 編輯 ]

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mother904

翡翠宮

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發表於 09-2-18 14:17 |只看該作者

原帖由 my005 於 09-2-18 14:12 發表
本體：風兒不停地吹
喻體：尋找太陽
喻詞：好像......似的

我明白你的說法，但本體和喻體之間的關聯似有還無，如果是在擬人和比喻兩者之間選一，我傾向是擬人法。

[ 本帖最後由 mother904 於 09-2-18 14:20 編輯 ]

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my005

瑪瑙宮

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發表於 09-2-18 14:12 |只看該作者

風兒不停地吹,好像在尋找太陽似的.
這一句雖然係比喻，但對於小學生來說，係叫困難﹗會好CONFUSE d學生﹗﹗
因為通常初教學生係：
本體、喻體、喻詞
e.g. :太陽像一個紅蘋果。
太陽：本體
紅蘋果：喻體
喻詞：像
現在那句：風兒不停地吹,好像在尋找太陽似的
本體：風兒不停地吹
喻體：尋找太陽
喻詞：好像......似的
若一不小心，就會把"風兒"當成本體，但又發覺喻體不像是"尋找太陽"，又不是直指"太陽"
所以便覺得這句不是"比喻"句

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leung0103

民房

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發表於 09-2-18 09:57 |只看該作者

第一條是比喻不是擬人, 我又錯左啦

原帖由 wendyw 於 09-2-17 20:16 發表
本人認為:
1.擬人法(如要說是比喻,那也是比喻中也有擬人的手法) 2.沒有修辭手法.

老師的答案:
1.比喻.(老師的解釋是有比喻詞.把'風兒不停地吹'比喻'尋找太陽'.
2擬人(理由就是驚慌是形容人)

大家再討論一下.t ...

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SandyKL

琥珀宮

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發表於 09-2-17 22:49 |只看該作者

係本小三中文科練習摷到:

比喻----用一種相似的事物去描繪另一種事物，使人留下更深刻的印象或對事物更容易掌握。

例如: 月亮好像一個銀盤掛在天空中。

在這個句子中，把「月亮」比作「銀盤」，這就是比喻。

一個比喻句包括三個部份:

本體---原本的事物 (「月亮」)。
喻體---跟本體相像的事物(「銀盤」)。
比喻詞---用來連接本體和喻體的詞語。(「好像」)

比喻詞出現「好像」、「像」等這類的比喻句，叫明喻。

例: 樂絲的眼淚好像大雨般落下來。

如果把比喻詞改為「是」、「變成」、「成為」等，這種比喻句叫「暗喻」，也稱為「隱喻」。

例: 花蕾是小露珠的家。

不是比喻句 : 哥哥大學畢業後成了一名教師。
是比喻句 : 我在家溫習的時候，字典就成了我的好老師。

以上第一句子中雖然有「成了」，卻不是暗喻句，只是一個普通的陳述句。因為「哥哥畢業後成了教師」一句，是把哥哥的職業介紹出來。哥哥本身就是一名教師，並不是用教師來比喻哥哥。

第二個句子的「字典」並不是真的「老師」，只是把「字典」比喻成「老師」，而句中用了「成了」作為比喻詞，所以這是暗喻句。

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