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男爵府

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1#
發表於 21-8-6 10:26 |只看該作者
如果小朋友9月升小一,衹學分辨 I, you, he, she用左2個月重覆訓練仍然學唔識。。
(不用串,衹需能從 I, he, she 中選出"He" 配對 is a boy. "She"配對is a girl.)

I 字佢知係 I,但It 字佢又話係 I...

請問是不是算學習遲緩?


男爵府

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44#
發表於 21-8-7 15:52 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-7 13:11
謝謝你。。
我真係覺得唔對路囉。。
我教過唔少小朋友,尤其以前在中心做導師,不同背景資質的小朋友也有 ...

咁問題係呢位家長身上,如果佢唔願意正視真正嘅問題所在,其他人都愛莫能助


男爵府

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43#
發表於 21-8-7 13:11 |只看該作者
Sumjac 發表於 21-8-7 10:04
你本身已經係幼兒工作既專業,又教過唔同嘅小朋友,相信你都知道這位小朋友可能有一些隱藏未知既學習問題 ...

謝謝你。。
我真係覺得唔對路囉。。
我教過唔少小朋友,尤其以前在中心做導師,不同背景資質的小朋友也有接觸過。。
以往遇到類同情況我會同家長傾,一般家長會接受客觀同理性的分析。。因為明知逃避現實衹會害左小朋友。。
但這家長似乎掩耳盜鈴,認為這是疫情+師資出現問題所致。。
不專心她會以"活潑"形容。。
記不到內容會話"未開竅"來解釋


男爵府

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42#
發表於 21-8-7 13:02 |只看該作者
C.Humphrey 發表於 21-8-7 09:57
幼稚園做到咁多評估?
佢小朋友咁既情況,一上小學老師都會建議家長再做評估
...

所以我有d懷疑佢講的評估好流。。
但我又唔好意思追根究底。。
總言之,家長係想帶出"小朋友好正常"這個訊息


男爵府

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41#
發表於 21-8-7 10:06 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-7 02:13
自閉,智力,過動之類。。
但什麼類形,認不認可就唔知。。一

可能要考慮做下讀寫障礙、專注力既評估


男爵府

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40#
發表於 21-8-7 10:04 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-7 02:22
謝謝您。。
我從事幼兒工作,由2到12歲都有,課程內容有多個approach, 迎合不同類形性格/天資的的方式同教 ...

你本身已經係幼兒工作既專業,又教過唔同嘅小朋友,相信你都知道這位小朋友可能有一些隱藏未知既學習問題。

5、6歲正處於學習嘅黃金期,正常情況唔會有咁差既教學效果。其實個小朋友係做了那些評估呢?


翡翠宮

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牛年勳章


39#
發表於 21-8-7 09:57 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-7 02:13
自閉,智力,過動之類。。
但什麼類形,認不認可就唔知。。一

幼稚園做到咁多評估?
佢小朋友咁既情況,一上小學老師都會建議家長再做評估


大宅

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38#
發表於 21-8-7 09:33 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-6 15:23
我對小朋友有懷疑。。因為不止英文,她對數數也有問題,她家長講:十以外用手指數的加數也搞不妥。。中文 ...

事原應該是疫情關係,我仔也是k3升小一,3年幼稚園因為疫情有起碼一年冇返學,真係要落d力先可以。


侯爵府

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37#
發表於 21-8-7 06:24 |只看該作者
學習遲緩唔係單一因素分辦出嚟,最好係去做評估,可以參考協康,私人機構都有


子爵府

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36#
發表於 21-8-7 05:42 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-7 02:22
謝謝您。。
我從事幼兒工作,由2到12歲都有,課程內容有多個approach, 迎合不同類形性格/天資的的方式同教 ...

咁佢唔係唔識唔明,似係hea 你多啲囉


已刪除用户

積分: 24878


35#
發表於 21-8-7 05:06 |只看該作者
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男爵府

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34#
發表於 21-8-7 02:22 |只看該作者
cara.mak 發表於 21-8-6 18:39
有冇玩角色扮演?可能會有興趣啲,易吸收啲。
角式扮演要係你表情,聲調都特別誇張,才吸引到佢留意及投入 ...

謝謝您。。
我從事幼兒工作,由2到12歲都有,課程內容有多個approach, 迎合不同類形性格/天資的的方式同教材。。
嘗試過多番方法。。
最主要小朋友不是規限於什麼教學形式,而係佢唔會用心記。。氹同鬧都唔work..因佢屬軟皮蛇。。
可以你讀一句: I am a.girl,即是我是一個女孩子。。咁你話我知,I.am a girl我想講我係一個咩人呀?(以上句子連續講,佢靜心專心聽)
前後不多於十秒,佢衹會答:唔知。。
how are you 同how old are u代表問乜(因要train 考小一),2個月亦未分到


男爵府

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33#
發表於 21-8-7 02:13 |只看該作者
C.Humphrey 發表於 21-8-6 15:57
做過咩評估先?

自閉,智力,過動之類。。
但什麼類形,認不認可就唔知。。一


珍珠宮

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32#
發表於 21-8-6 18:39 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-6 15:18
本帖最後由 eledak 於 21-8-6 15:19 編輯

謝謝您

有冇玩角色扮演?可能會有興趣啲,易吸收啲。
角式扮演要係你表情,聲調都特別誇張,才吸引到佢留意及投入。試諗特別嘅情景吸引學生扮演。



男爵府

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31#
發表於 21-8-6 18:27 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-6 15:34
就是這樣。。
我有d懷疑家長唔接受現實。
之前換過好幾個老師,人地話教唔到,佢覺得人地冇耐性同唔識教。 ...

如果家長唔接受現實都好難攪,可能要等佢上小一後,見到教極都跟唔上,就會醒覺,但聽你咁講,話小朋友係文字上出現問題,但思維正常,會唔會係讀寫障礙呀?


男爵府

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30#
發表於 21-8-6 16:39 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-6 15:49
本帖最後由 eledak 於 21-8-6 15:50 編輯

多謝您 我自己也有小朋友,收得的學生盡量用心對待, ...

明白 唉 作為家長又好難接受自己小朋友學習能力不足嘅事實。你都有權選擇,如果覺得教得事倍功半,不妨婉轉地推辭,唔好太堅持要佢地做評估先。留返開學後由學校出面講好過你做醜人。一陣話你自己教唔掂就屈佢小朋友有問題。


翡翠宮

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29#
發表於 21-8-6 15:57 |只看該作者
eledak 發表於 21-8-6 15:26
我有懷疑。。
多年接觸小朋友,教過有200人,當中有類同個案,我老實向家長反映,好多會接受同會另外安排 ...

做過咩評估先?


翡翠宮

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牛年勳章


28#
發表於 21-8-6 15:56 |只看該作者
真心建議做讀寫test,因同時會做埋IQ test,似智力問題


男爵府

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27#
發表於 21-8-6 15:49 |只看該作者
lflxl 發表於 21-8-6 15:31
可能只係家長放鬆左冇跟,呢屆小一K2,K3停課咁耐,學習能力係爭啲。識人讀私幼但呢兩年跟唔足都唔好得去邊 ...

本帖最後由 eledak 於 21-8-6 15:50 編輯

多謝您 我自己也有小朋友,收得的學生盡量用心對待,如果覺得錯配,寧願放棄,讓其找到更合適。
現時情況係,我用了幾倍的心力教這學生,效果也強差人意。家長因為找不到更合適人選,希望我繼續幫她。
問題是,我怕單靠我並不會有太大效果,反而耽誤了小朋友的黃金時間。。
但家長不想我放棄小朋友。。。

不過她的期望又很難達到,所以此時進退兩難。。


男爵府

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26#
發表於 21-8-6 15:41 |只看該作者
Elenalan 發表於 21-8-6 13:18
閱讀/伴讀要見效需要時間持續進行,如果要快速跟得上津校英文課程,用番教科書內每課嘅內容,每堂多做liste ...

是的,我執住幾個出版社Longman, Oxford, Lighthouse 的textbook 去教。。。
教材硬件充足,但小朋友接收能力不逮

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