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發表於 24-3-6 09:41 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印

學習數學科除了需要尋求正確答案，也同樣重視解題過程的邏輯、思維精確性。近日一名台灣女網民發文求救，她弟弟一份答案全正確的數學功課卻只獲得20分的成績，令她百思不得其解，希望有「高手」出現為其解釋。
該名女網民在社交平台Threads發文，她指出自己今年準備升讀高一，而弟弟則是一名小學一年級的學生。在帖文中，樓主直接貼出了弟弟的功課，當中有5條加法題目，除了第一題外，而其他四條都是錯的。

第一條題目是「7+5」，而弟弟則將「5」分拆為「3+2」，最後寫上答案為「12」，獲得老師的剔號表示正確。而其他的題目，則為「6+6」、「9+4」、「5+7」、「8+7」，弟弟也為其作出分拆法，最後寫上的答案均是正確的，但是被老師打上交叉符號。這樣的畫面令讀了多年數學的樓主出現「黑人問號」，坦言「真的看不懂」。

樓主的疑惑吸引到過百名熱心網民討論，當中有不少人指出是分拆邏輯出錯了。一名網民解釋道，樓主的弟弟應該正在學習「十位數加法」，所以一開始的時候希望能跟前面數字湊成10

意思是學生需要把題目的第二個數字，分拆成兩個數字，這樣便總共有了三個數字，而第二及第一個數字相加，是要等於「10」才可以。
所以，正確的分拆及答案如下，
7+5分拆成：7+（3+2）=12
6+6分拆成：6+（4+2）=12
9+4分拆成：9+（1+3）=13
5+7分拆成：5+（5+2）=12
8+7分拆成：8+（2+5）=15

不過，網民對以上的教育概念立場不一，有人認為是多此一舉，「能算對不就好了嗎？課本教育方式感覺太硬要了吧」、「就是這樣所以教育追求的都不是答案，而是聽話」、「答案對了不管什麼解法都可以吧，老師為什麼要這麼侷限小朋友的思考……」

也有網友力撐這是為學生打好基礎，「小朋友對於進位這件事情還不是那麼有概念的時候要先這樣！要知道為什麼要進位」、「就是加法要進位一樣的概念。你沒湊到十怎麼進位，肯定只能先湊十，所以寫反了就還是錯啊。這邊沒學對，到時候直式進位也容易錯吧。」

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granja

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發表於 24-3-6 23:13 |只看該作者

蛋花湯發表於 24-3-6 09:41
學習數學科除了需要尋求正確答案，也同樣重視解題過程的邏輯、思維精確性。近日一名台灣女網民發文求救，她 ...

唔係個個小朋友即刻理解到又背到7+8，6+6係乜，數手指腳指或畫數線又計唔到咁多。合十法俾佢地有十以內不同組合概念，初初係又煩又慢，但計熟左自然背到，之後可以計快d。

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Charlotte_mom

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發表於 24-3-6 11:16 |只看該作者

Onlok 發表於 24-3-6 11:02
本來覺得複雜。
但睇完樓上jm解釋又覺得幾有趣。mathematics 就係訓練邏輯同思考能力。
...

對，其實合十概念一d都唔複雜，只係鞏固孩子對十以內組合嘅概念
學完呢合單元亦唔會話繼續有咩高深學問探索

我又覺得ok

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Onlok

翡翠宮

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發表於 24-3-6 11:02 |只看該作者

蛋花湯發表於 24-3-6 10:26
原來而家小數數學都咁複雜

本來覺得複雜。
但睇完樓上jm解釋又覺得幾有趣。mathematics 就係訓練邏輯同思考能力。

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hoi_chingching

大宅

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發表於 24-3-6 10:59 |只看該作者

其實即係答嘢之前，要睇清楚問乜同要求囉

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CMMANDY

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發表於 24-3-6 10:58 |只看該作者

明了, 10的概念:ahmeowhe:

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hkgra

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發表於 24-3-6 10:55 |只看該作者

回覆 ayako 的帖子

初小既數，真係簡單複雜化～高小應該會正常０的掛

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發表於 24-3-6 10:54 |只看該作者

Charlotte_mom 發表於 24-3-6 10:29
合十法係我仔女細個時小一9月做過，所以我知（我女小一係2006嘅事了）
明顯我兩件上堂發夢，我見工作紙寫 ...

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ayako

男爵府

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發表於 24-3-6 10:41 |只看該作者

蛋花湯發表於 24-3-6 10:26
原來而家小數數學都咁複雜

好彩我早左幾十年出世，以前小學邊有咁大壓力，咁簡單既數學都要雞蛋裡挑骨頭

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apelok

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發表於 24-3-6 10:32 |只看該作者

回覆樓主:

樓上有jm 解釋左係要用合十法去拆題，咁樣小朋友係會易啲計數
我覺得合十法幾好

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cancanchui

大宅

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發表於 24-3-6 10:31 |只看該作者

Jasmine-4711 發表於 24-3-6 10:03
“標準答案”不是唯一正確的答案

而老師只是跟“標準答案書”俾分,

其實老師可以寫埋點解錯會好d

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Charlotte_mom

王國長老

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發表於 24-3-6 10:29 |只看該作者

蛋花湯發表於 24-3-6 10:26
原來而家小數數學都咁複雜

合十法係我仔女細個時小一9月做過，所以我知（我女小一係2006嘅事了）
明顯我兩件上堂發夢，我見工作紙寫合十法，要Google去了解究竟咩一回事，所以有印象

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發表於 24-3-6 10:26 |只看該作者

小菜豆發表於 24-3-6 10:14
合成：加法
分解：減法

原來而家小數數學都咁複雜

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凌陵綾

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發表於 24-3-6 10:20 |只看該作者

即係小朋友知道要拆
否則直接寫答案就好
但只純粹為拆而拆
邏輯思維問題

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木土土

琥珀宮

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10^#

發表於 24-3-6 10:17 |只看該作者

回覆樓主：

本帖最後由木土土於 24-3-6 10:18 編輯

條題目要求，明顯係要「理解」加數既進位原理。應該要比學生知道

老師指出錯處，並不是算式 6+（6）= 12，錯既係將後者（6）拆做3+3，正確應該拆做4+2，4係跟前面6合10，得到答案既十進位‘1’，而2就係答案既個位‘2’

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小菜豆

公爵府

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發表於 24-3-6 10:14 |只看該作者

蛋花湯發表於 24-3-6 10:09
數字的合成和分解

合成：加法
分解：減法

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Charlotte_mom

王國長老

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發表於 24-3-6 10:11 |只看該作者

佢無影晒成張工作紙出嚟
老師要求用「合十法」
答案應該係6+4+2=12

即例如老師要求連加法做一條題目，你走去用乘，緊係錯啦

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發表於 24-3-6 10:09 |只看該作者

小菜豆發表於 24-3-6 09:55
香港小學都係
宜家數學唔係叫加減數，
係叫“數字的合成和分解”

數字的合成和分解

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Protea