↑只是因為喜歡看到孩子高興，或因為愧疚就買玩具給孩子，很容易就寵壞孩子。經濟危機雖然帶來生活的痛苦，卻是教導孩子的好時機，讓他們學習以付出勞力和存錢的方式，來獲取自己想要的東西，並且培養他們感恩的態度和等待的耐心。
心理學家說，被寵溺的孩子其實也不想成為被同儕排斥的搗蛋傢伙，他們內心渴望父母愛的管教，能適時制止他們霸道、自私的行為，而不是向他們妥協。當你發現寵壞孩子了，應該馬上檢視過去的教養方式，是否陷入專家所謂的錯誤的教育方式，及時更正，重振你的管教權，如此導正孩子的偏差行為，永遠不嫌晚。
●寵溺孩子的錯誤行為
被寵溺的孩子往往長成被寵壞的成人，難以適應人生的變數，無法維持工作、婚姻關係和人際關係。哈佛大學心理學家凱德隆博士(Dan Kindlon)表示，孩子從小就予取予求，一旦進入青少年時期，容易變得極度自我中心、缺乏自制力、焦慮和沮喪。心理學家彼得斯博士(Ruth A. Peters)提醒家長檢視是否有下列寵溺孩子的錯誤行為。
總是以孩子為中心，沒有教導他們考慮別人的感受。忽略了鼓勵孩子的良好行為，反而不經意的助長孩子以哭鬧來引起注意。沒有明確的規範他們的行為，或教導他們社會道德如耐心和尊重，而且執行規範無法貫徹一致。一旦孩子發脾氣，你就讓步，因為愧疚就買禮物給小孩，或經常在孩子面前發牢騷、抱怨。
●導正孩子被寵溺的行為
一位八歲小女孩，每當父母沒有帶她一起外出用餐或看電影，她就大喊大哭，迫使保母不斷打電話給其父母，直到他們匆忙趕回家。被寵壞的孩子通常喜歡命令別人，對人無禮，不愛分享，當父母拒絕買新玩具時，便坐在地上大哭。有時不回應問題，故意漠視父母的叮嚀。
大部分的父母都知道孩子被寵壞了，但都束手無策。彼得斯博士認為，父母不必慌張，只要向孩子坦承，「我把你寵壞了，是我的錯，從現在開始我要重新建立管教規則。」父母可參考專家們的建議，導正孩子被寵溺的行為。
1.建立父母應有的風範
現代親子關係特別強調像朋友般的平等關係，這樣的親子關係利弊互見。現在的家長不敢以權威的口吻要求孩子做事，改以詢問或投票表決的方式，導致孩子的霸道行為，越來越難以控制。哈佛醫學院心理學博士布洛姆菲爾德(Richard Bromfield)分析，事實上孩子希望父母能具備父母該有的作風，設立規矩並引導他們正常成長。一旦父母欠缺這些管教行為，孩子就會不斷製造麻煩困擾父母，試探父母何時會制止他們的行為。
2.堅決不再寵孩子
只要父母毫不猶豫、確實停止寵溺孩子，就能顯著改善孩子的行為。例如要求孩子打掃房間，便須監督他們徹底打掃乾淨。管教孩子是相當疲累的工作，父母往往無法堅持到底，導致前功盡棄。其實這是一種自私的做法，因為寵溺孩子比管教孩子輕鬆容易。凱德隆博士輔導的一位男士，以感激的心情，回憶父親對他持續不懈的管教，父親曾對他說，「我不在乎你現在喜不喜歡我，希望你40歲時會喜歡我。」
3.建立明確的規則與處罰
管教孩子時，與其吼叫「不准」、「我數到三」，或是嘮嘮叨叨罵他們，不如清楚簡明的告訴孩子，你希望他們完成的事，以及不遵守規則的後果。只要不讓孩子感到被剝奪、被排斥或不被喜愛，必須讓他們習慣於面對合理的限制，如不刷牙，隔天不准吃點心。剛開始孩子會以哭鬧試探父母的底線，絕不可讓步。
4.避免過度保護孩子
過度保護孩子會阻礙他們個性的正常發展，除非情況危急，否則父母應該讓孩子吃點苦頭，承擔自己闖禍的結果。例如孩子動作慢，上學常遲到，父母就會叫孩子起床，甚至幫其洗臉、穿衣，造成孩子不懂得為自己的生活負責。
5.節制孩子的物質需求
有的父母縮衣節食，只穿12美元的衣服，卻毫不考慮的為孩子買200美元的鞋子，剝奪孩子學習以勞力付出和存錢的方式，來獲取想要的東西。經濟危機雖然帶來生活的痛苦，但卻是父母更正教育方式的好時機，讓孩子明白現實生活的艱難，學習分擔家務，培養感恩的態度與等待的耐心。
6.教導孩子克服「無聊」
擔心孩子太無聊，父母總是盡力陪孩子說話、玩遊戲或幫他們找玩伴。然而教導孩子如何自己尋找樂趣，對孩子的成長是有助益的，大部分孩子成長到3歲時，半數以上的時間都能自我娛樂，而且他們在克服無聊厭煩的過程中，開始發揮想像力，創造自我娛樂的遊戲和想法。
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