小人兒好奇心強、愛思考,也愛發問,且已能培養出自主閱讀的興趣,身為雙職媽媽的 Helen 下過不少工夫,還鼓勵丈夫一起為兒子朗讀。爸爸謂要做一些傻氣、誇張的動作,開始時很不習慣,但受太太感染,也見到大仔很享受親子共讀時光,便開始認真起來。「我負責睡前那部分,個仔鍾意跨張動作,讀《薑餅人》時我們會扮騎馬,他很愛這本書,讀了一個月都唔厭,好神奇!」譚生謂自己不像太太般可以想出很多點子去刺激小朋友,但會全力配合,例如要讀一本《The Goodnight Train》,書中有山洞隧道,他會揚起薄被製造氣氛;讀《Nobody Laughs at a Lion!》有不同動物,他負責聲演,「過程好開心。」
譚太在大仔未足 1 歲時,曾參加 First Teacher Training 學習實戰技巧;在家中她每到讀書時間,便會變身演員,全情投入。看她示範讀《Chicka Chicka Boom Boom》,主角全是字母人,講到主角 P 在樹上跌下來,她會突然提高聲綫 「we」一聲,很有戲劇效果。她自言閱讀之旅也不是一直順利,初時難以找對圖書。「半歲時給他看一些數數、生字書,結果大人也覺悶,讀不下去!後來不斷摸索他的口味,男仔都鍾意動物和車,一定得!但佢為人活潑,故內容要有創意、有驚喜,不能太單調。」
滲入不同元素
書是橋樑,能否引發興趣,還看讀的人如何演繹,譚太謂父母是責無旁貸,不能由工人、老師代勞。「當我揀了一本書,會用心研究,一定要全書看一次,在腦中預習演繹時的語調表情;朗讀前,要着小朋友先向作者、繪者道謝,我會請他們 Thank you Uncle 某某,也會問他能否由封面圖畫,猜到書本的主題。」她謂看繪本先看圖畫,單看構圖已可問孩子很多問題。「如果孩子還年幼,家長也可自問自答。問問題好重要,但那技巧我還未很熟練!」