厚多士 發表於 20-5-16 15:19
其實歷史的觀點可以有好多面好多角度
有些史實當然不能改變,例如1997年7月1日這一天是香港主權回歸中國的日子,咁係冇討論的空間
但香港回歸中國的利與弊係可以討論的
至於利多於弊,定弊多於利,則是唔同的人會有唔同觀點,無絕對的對錯,只要有強而有力的論據就拎到分。
日本侵華,站在中國人角度當然係不能磨滅的傷痛,做成大量中國人遭殘殺,生靈塗炭。咁考生可以用呢D論點去反擊條題目。
例如原子彈投下廣島同長崎,對中國甚至全世界都係好事,因為結束了日本對全球的侵略,但對於日本平民咪悲慘的事。所以同一件事,確係可以多角度去思考,我唔覺得呢條題目嚴重到要教育局立即去取消呢條題目,佢哋明顯就只擔心阿爺唔高興,但妄顧考生的利益。

有d野一開始就吾會有利,題目咁問法同問強姦殺人利大於幣有咩分別。
你再憎而家個政府都好,冇理由去傷害當年經歷咁慘痛的人,特別當時個d受害人可能仲在生。大家都系中華民族,無論你系外國華僑定台灣人,中國人,當年都好慘的。而且做出呢樣咁冇人性的野的,竟然系我地的"老師"。