中環High Tea——神童天生下來就要催谷?
2007年8月23日
暑假還有一個多星期便結束,如果大家問一問身邊的家長:新學年有甚麼願望?經歷了傳媒全程報道資優兒童跳級升讀大學的消息後,相信部份家長難免都有所期待,最好自己的小朋友都證實是智商極高的資優兒,為各名牌高等學府所爭奪,子女們能夠出人頭地,成為指日可待之事,做家長的便可放下心頭大石,這個願望不太過份吧?
對大部份的小朋友而言,他們新學年的願望又如何呢?老師唔好咁惡、功課、測驗、考試愈少愈好,有多些時間打機、睇電視,少一點時間補習、溫習等等,相信都是他們的期望。
資優兒又如何呢?資優兒的課題在近年才在香港受到關注,經今年傳媒全力出擊,披露了好幾個「特出」資優兒的故事,大家競相發掘資優兒的新聞;但大家的焦點都放在他們的智商、成績,對他們的心態的報道著墨不多。過去幾星期,除了年紀相對較大,剛獲中文大學醫學院取錄入讀的十四歲應屆會考生何凱琳是傳媒追訪的對象之外,其他的報道都以神童的父母們為訪問主打,一些樂見子女為神童的父母,明顯希望子女追求卓越,盡快入讀大學,但父母的心願,是否神童們的心願呢?
人人有權享受童年 何凱琳雖然只得十四歲,但接受訪問時應對成熟,畢竟她還是讀過中學,與比她年長三、四年的同學們朝夕相處,思想和心理狀況看來也追得上同班同學。她的心智成熟、可能還加上父母的悉心引導。對她而言,今日入讀大學的適應難度相信不算太高,但對於還是小學生們的神童又如何呢?科技大學昨日便討論了是否取錄在英國高考考獲佳績的九歲神童沈詩鈞。較早前,沈詩鈞的父親接受傳媒訪問時便揚言「大學是唯一的選擇」,對沈詩鈞自己而言,他有選擇嗎?九歲入大學是否真的是他唯一的選擇?讓他朝夕與比他大十年、八年的大哥哥、大姐姐一起上課,對他而言又是一種甚麼樣的生活體驗?他還有童年嗎?
在鋪天蓋地的傳媒報道中,香港有一位資優兒之父,生了三個資優兒,智商高達137至150,但他拒絕讓孩子坐「直升機」跳班,他寧可投資自己的時間提供學習內容,引導孩子學習。他的十歲兒子接受訪問時,表示喜歡上學,更享受學習不同的事物,比起沈詩鈞,這位小朋友是否更幸福呢?
勿教「資優」標籤太沉重
神童是否成功的代號?對全力催谷資優兒跳級的父母而言,答案可能是「同意」,但更深層的問題是子女提早了十年入大學,這些父母的下一個目標又是甚麼呢?是希望子女不斷延續資優的神話,成為著名的科學家、藝術家、生意奇才?對這些資優兒而言,除非他們樂意沉醉於學術、研究的生活,否則長久背負著資優的標籤,以達成其他人的期望,人生是否很沉重?
現在資優兒課題日漸受重視,政府會加強支援,但要接受輔導,支援的又何止是資優兒,他們的父母的需要是否更加大?能夠幫助資優兒父母,以更正確態度面對家有資優兒的問題,對資優兒的幫助是否更大?
黃麗君
[ 本文章最後由 SandyKL 於 07-8-23 23:33 編輯 ]