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大宅

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21#
發表於 07-8-29 18:08 |只看該作者
Salty Egg Story:

25 Aug: We went out to have dinner with a relative from US until 12:00am.
Duncan fell down to sleep when we were on the way home.
When we arrived, we found that Duncan had not taken shower yet. :tongue:
But we let him to sleep until next morning.


26 Aug:
After golf training (5:30pm) and when we were on the way home.
Dad told that Duncan had not taken shower for almost 24 hours.
Then, my brain just active again. Ha Ha.
I told Duncan that ha, when we arrived home, he would be an Salty Egg because he forgot to do a lot of things.
After he heard that, he was very scare and asked me.
‘Are you telling him the ture?’?-( …..
Of course, I needed told him that it was ture.
‘Yes, it is.
Don’t you remember ‘Wa Chai’ and ‘Si More Si’ story.
‘Wai Chai’ almost changed to a frog.
But meanwhile, I wanted to claim him down too when he was really very very scare on that…..
So, I told him a solution:
Ah, there was a method that you can help yourself.
Do you remember that what you should do when you arrive home? He said: ‘Take off the shoe, take shower and….’ I said: one more thing you forgot already.
He said: ‘Doing homework’. :idea:
Ha ha…. Normally, I still need to remind him after he went home.
When he took his shower, I told him that I go to shower too….
After that, I expected that I needed to remind him to do his homework after his shower.
But this time is totally different.
I was so surprised that Duncan sat down on his desk to do homework after shower when I went out from my bathroom.
It is very very amasing….. ha ha ……. They are very innocent.


Up till today, the Salty Story is still work on him to make him scare:mrgreen: that he will be an Salty Egg if he miss anything that he should do.


Pls don't let Duncan know that I tell you this story. Otherwise, it will not work on him anymore.

[ 本文章最後由 DuncanMaMa 於 07-8-29 18:39 編輯 ]


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22#
發表於 07-9-6 15:38 |只看該作者
學生上什麼課時最開心?在英國 ,答案應該是「快樂課」。英國教育部將在全國公立中學增設「快樂課」,教學生如何控制情緒,保持開朗的心境,從而增進學業表現。

英國教育機構早前進行試驗,安排部分小學生上情緒控制課程,學習表達情緒。課堂內容包括與同學分享自己的感受,以及與老師單對單對話。學生們還被教導如何控制怒氣與同情他人。

研究員發現,參加情緒課的小學生學習時專注力增加,自我形象改善,在操場上的行為亦比沒上課的學生佳,老師的壓力水平亦有下降。

研究負責人表示﹕「情緒課令他們花時間考慮如何看待自己與別人。」鑑於試驗成效顯著,教育部決定在中學增設「快樂課」,務求改善中學生學習表現。


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23#
發表於 07-9-10 14:03 |只看該作者
忙爸媽 培育十優狀元 2007年9月9日


【明報專訊】現代爸媽為口奔馳,照顧孩子的重任往往假手於外傭或親人,到了周末才可當「全職爸媽」。親子時間有限,容易導致兩代關係疏離、管教困難。兩對在職父母,在公私兩忙下,仍能培育出會考十優狀元,究竟有何法寶?

文﹕潘詠珊


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個案一﹕蘇逸軒 關上電視 樹立好學榜樣 2007年9月9日
廣 告

【明報專訊】父母皆是會計師,工作非常忙碌,蘇逸軒由出生至讀中二都由菲傭照顧。蘇太說﹕「他自小習慣早睡早起,自動自覺溫習,很聽話。一兩歲已懂得背A至Z;兩歲多時能讀中國詩詞。」

蘇先生夫婦平日下班後不會出外應酬,每晚約7時多回家,爭取晚飯時間與兒子溝通。「飯後,我們會關上電視,與兒子重溫當天所學,助他解決不明白的地方,也會關心他的校園生活。」蘇太說。

與其打罵不如檢討

到了周末,夫婦二人盡量不工作,安排兒子作多方面嘗試,發掘天分。兒子小時候會帶他參加興趣班,如畫畫、游泳、記憶力訓練班等,有時會一起郊遊。

蘇太重視以身作則﹕「應讀書的時間,父母也不該看電視。父母愛閱讀、持續進修,也會影響子女。」她不贊成因為子女成績不佳而打罵,打擊孩子信心﹕「我們會一起翻閱試卷,看看問題所在,研究改進方法。」

降低「年齡」投其所好

蘇先生則相信要跟孩子做朋友,不能用家長式管教方法﹕「父母要降低自己的『年齡』,了解年輕人的嗜好,像朋友一樣相處和學習,才能加強溝通。」他亦相信孩子有興趣,自然會主動學習,不會加以強迫。

■培育歷程

幼兒階段﹕2歲參加playgroup,學習與別人相處

小學階段﹕學游泳、羽毛球;5歲半開始學琴,小四開始學小提琴(均已考獲八級);參加英語會話課程;小二開始學普通話;小三開始學公文式英語

中學階段﹕聘請北京教師教授普通話

■周末父母貼士

飯後溝通﹕放工後謝絕應酬,吃飯後關電視,多溝通

檢討學習﹕即日解決學習難題,分析、改進弱項

投其所好﹕降低自己的「年齡」,投兒子所好,增加話題

多作嘗試﹕周末參加興趣班,發掘天分

10狀元小檔案﹕蘇逸軒 2007年9月9日

【明報專訊】姓名﹕蘇逸軒

年齡﹕16歲

家庭狀﹕獨子;父母均是會計師

就讀小學﹕慈幼小學下午校

小四轉讀聖若瑟小學

就讀中學﹕聖若瑟書院

校內成績﹕小學、中學一直保持頭五名內

父親眼中的他﹕正直、保守

母親眼中的他﹕自律、自動自覺溫習

學英語秘訣﹕多看正統英文書,主動與外籍教師傾談


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【明報專訊】另一個十優狀元俞迪祈,父親為高級救護主任,早年須輪班工作,每月只有一個星期天放假;母親是社工。一家三口見面時間不多,迪祈自小由菲傭照顧。

選對學校愛上課

俞太曾從事家庭服務和學生輔導的工作,處理過一個小二學生企圖自殺的個案,也曾輔導一個成績極優異,卻因缺乏自信而無法入職六大會計師行的會計系學生,令她深深體會,必定要令孩子快樂和有自信。

雖然工作忙碌,但每天下班後,他們都會和兒子玩耍個多小時。兒子小時候,一家人坐在脇上玩模仿遊戲,兒子會扮導遊、醫生、地產經紀,甚至空姐。有時又會一起跳舞。

俞太說,很慶幸替兒子選了一間程度不深,但非常好的小學,令他喜歡了上學。他小學時從未試過要背默英文。

迪祈7歲時被發現是資優兒,智商達135,他知道後說﹕「我個個同學都是資優的啊!」父母沒有特別加以栽培,也不會太注重學業。媽媽是社工,迪祈甚少出現情緒和行為問題。「臨睡前我會問他今天開不開心,他三四歲時仍未懂得好好表達,我便會給他選擇,讓他的情緒得到疏導。」俞太還教導獨子設身處地了解別人感受。

會考照「煲」電視劇

兒子在會考期間仍每天「煲」外國電視劇,父母對此頗有微言,但平日則不會加以制止。俞太說﹕「青少年有反叛期,愈管束,愈反叛,關係會變差,因此,父母應學習放手,給他多一點空間。」

父母坦言,兒子一口流利英語,正是從電視劇裏學回來﹕「我們從來無得追電視劇,因為兒子總是要看英文台。」他中一時被編進成績尾二的英語班,到了中四,英語成績卻是全級第一。

■培育歷程

幼兒階段﹕上教會、做義工,學關懷別人;參加香港兒童合唱團、學畫畫、游泳

小學階段﹕小四參加英國文化協會的暑期班;小五開始學大提琴,3年內考獲八級;小五開始學公文式英語

中學階段﹕中四學了兩季西班牙語

■周末父母貼士

睡前談心﹕每晚睡前說心事、擁抱及親吻一下

陪玩遊戲﹕每天下班後玩遊戲

上學溝通﹕利用駕車送上學時間溝通

多給空間﹕學會放手,給予空間

10狀元小檔案﹕俞迪祈 2007年9月9日
【明報專訊】姓名﹕俞迪祈

年齡﹕16歲

家庭狀﹕獨子;父為高級救護主任,母為社工

就讀小學﹕救恩學校(小學部)

就讀中學﹕聖保羅男女中學

校內成績﹕小學一直考第一

父親眼中的他﹕活潑開朗、容易相處、興趣廣泛

母親眼中的他﹕有創意、不太傳統、有自己的想法、重視興趣

學英語秘訣﹕「煲」劇、閱讀課外書、訂閱Time Magazine


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後記——招招出狀元 2007年9月9日

【明報專訊】每個孩子都是獨一無二的,教仔從來無公式。兩對在職父母,兩種截然不同的教育方法,同樣造就成績彪炳的十優狀元。不過,公開試考得好,只是成功的第一步,在漫長人生路上,還要接受更多挑戰。

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(source:www.mingpaonews.com)


大宅

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24#
發表於 09-7-17 13:32 |只看該作者
解決親子衝突的妙法


曾有一次,我們在快餐店買早餐,兒子的錢包放在櫃枱上,我以為是他的疏忽把錢包遺忘了,於是說:「你又忘記把錢包放那裏了,好易唔見!」他即時的反應是很不高興,還滿面通紅地說:「我知道我把錢包放在上 面,我一定會取回的。我的早餐,不吃了。」換了你是我,你會怎樣處理呢?
很明顯地,兒子因為激動而有點兒情緒失控;我的性格剛烈而率直,喜怒也容易被人看出。
從我的觀點出發,我只是一聲提醒,他已經發脾氣,還跟我賭氣說不吃早餐了。換了是以往的我,已管不了那是否公眾場所,已經破口大罵,把他教訓一頓;但是今天的我選擇以沉默面對,只不斷在內心和自己對話,盡快平息自己的怒火。
我一方面在想,孩兒尚年輕,控制情緒的能力還很薄弱,加上他早餐未下肚,血糖偏低,難怪他容易動怒。
此外,我的做法也不大正確,因為我認定了是他疏忽。於是兩個剛烈的人同時動怒,必傷和氣,也傷害關係;解決不了問題,情況更加惡劣。家始終是一個講愛,而不是講對錯的地方;因此我沒有說下去,獨自買了自己的早餐,只在途上叫兒子若是餓了便吃。當時他的心情尚未平復,我唯有繼續保持沉默。
第二天清早,兒子醒過來後,我走進他的房間,坐在他的床沿,跟他有一次溫馨的對話。
我說:「爸爸知道自己昨天誤會了你,說的話並不恰當,但是你也不應該生氣。作為父親,我不應生氣,免得傷害了我們的感情,所以我在那刻選擇沉默。但我是真的想提醒你,在公眾地方錢包不能隨便放下,此外,你還要控制自己的情緒,爸爸是一定會支持你的。」
了解自己情緒上的弱點
從他的眼神,我相信這番話已讓他上了一課,我不是要教他小心看管財物,而是要他了解自己情緒上的弱點,並嘗試控制自己的情緒。
作為父親,我成功地克制了怒火,以身教告訴孩子問題的所在。父子情是一生一世的,不應因為任何大小事情發生摩擦,損害我們的親情。
父母能以身作則,以生命影響生命,就可以化解一切父母和子女之間的衝突。希望為人父母者,看過我這個例子後也自我檢討,在日後能更好地控制自己的情緒。(逢周一至五見報)
黃毅力
毅力有問有答信箱:[email protected]


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