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Baby Kingdom - 親子王國香港討論區 › 首頁 › 時政擂台› 反對國民教育之前, 你地有冇睇過佢成個教材? ...

時政擂台今日: 0|主題: 60378

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樓主: Teresa

反對國民教育之前, 你地有冇睇過佢成個教材?

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3 456 7...11

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BK Milk勳章畀面勳章

81^#

發表於 12-7-31 12:13 |只看該作者

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無氣同你講

伯爵府

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畀面勳章

82^#

發表於 12-7-31 12:19 |只看該作者

ANDREAMLEE 發表於 12-7-31 12:13
我無反
亦無睇
囝囝學校已經讀咗兩年

講得好。

冇腦係唔怕被洗腦架。

點評

tempoo

發表於 12-7-31 19:37

kayee1022 笑左! 發表於 12-7-31 14:32

wilsonmun

發表於 12-7-31 13:29

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ellawyc

公爵府

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好媽媽勳章

83^#

發表於 12-7-31 12:20 |只看該作者

無氣同你講發表於 12-7-31 12:19
講得好。
冇腦係唔怕被洗腦架。

你呢句好挑釁下
唔同channel都唔使咁卦
好得人驚!!!

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無氣同你講

伯爵府

積分: 17836

畀面勳章

84^#

發表於 12-7-31 12:25 |只看該作者

本帖最後由無氣同你講於 12-7-31 12:26 編輯

ellawyc 發表於 12-7-31 12:20
你呢句好挑釁下
唔同channel都唔使咁卦
好得人驚!!!

ok, 唔駛驚。我改改下。

我冇腦架，所以我唔驚被洗腦，所以我有去遊行。

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chanhm

大宅

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85^#

發表於 12-7-31 12:30 |只看該作者

agree

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huisylvia

子爵府

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好媽媽勳章畀面勳章

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發表於 12-7-31 12:31 |只看該作者

本帖最後由 huisylvia 於 12-7-31 12:34 編輯

呢個point亦係我一路都無表態既原因,
未正式去睇過,了解過,唔應該靠片面報導去定性件事

點評

woodpecker

發表於 12-7-31 20:06

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fiona_k

男爵府

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發表於 12-7-31 12:36 |只看該作者

jaycee_mami 發表於 12-7-31 12:02
發動罷課真係太誇張了, 我作為家長非常反對罷課,

國民教育不是什麼洪水猛獸, 而且小朋友唔係咁易被洗腦, ...

頭先睇過本教材, 講到中共非常"民主"和"民本", 真係一邊睇一邊笑囉!

唔理小朋友係未咁易被洗腦, 學校都唔應該教一d錯既野, 萬一d學生真係學左咁點算?
唔係學晒, 剩係學少少都死啦
而家d細路少睇新聞, 一陣真係以為中共好"民主"都唔知點算!

點評

woodpecker 教署都冇叫學校用呢本書，學校有其他課本可以選擇㗎嘛。點解啲傳媒政客因為一本坊間出嘅書而叫德育及國民教育科做洗腦科呢？教署資助嘅出版社又唔係淨係浸大。發表於 12-7-31 20:16

woodpecker 教署都冇叫學校用呢本書，學校有其他課本可以選擇㗎嘛。點解啲傳媒政客因為一本坊間出嘅書而叫德育及國民教育科做洗腦科呢？教署資助嘅出版社又唔係淨係浸大。發表於 12-7-31 20:15

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發表於 12-7-31 13:18 |只看該作者

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babyfather

大宅

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89^#

發表於 12-7-31 13:21 |只看該作者

我到宜家都好懷疑D支持洗腦國民教育嘅人跟本冇在學子女, 講D野好似唔關自己事咁.

正常家長都係關心中, 英, 數, 常呢D學科, 跟本國民教育係咪真係咁重要, 要咁急推行? 而家指引有問題點解唔收番再改善先推出?

唯一可以解釋就係呢個政府漠視民意, 只係中X辦嘅傀儡政府執行政治任務.

點評

woodpecker 1）急於推行？三年內推行喎
2）課程指引有問題？我睇過課程指引好合理，冇歌頌共產黨吖。有問題應該係浸大出版果本教材咋喎。發表於 12-7-31 20:21

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nrsemi

伯爵府

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發表於 12-7-31 13:26 |只看該作者

回覆：反對國民教育之前, 你地有冇睇過佢成個教材?

我都唔明點解有人話升國旗流兩滴眼淚比流一滴眼淚高分,指引係咪真係有寫用滴做單位先?

點評

tempoo 呢d唔洗寫到明發表於 12-7-31 19:39

misstsangivy 哈哈~ 要搵個杯接住先得! 發表於 12-7-31 14:11

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babyfather

大宅

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91^#

發表於 12-7-31 13:27 |只看該作者

魔鬼在細節中
http://www.baby-kingdom.com/foru ... 1&fromuid=36286

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babyfather

大宅

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發表於 12-7-31 13:28 |只看該作者

nrsemi 發表於 12-7-31 13:26
我都唔明點解有人話升國旗流兩滴眼淚比流一滴眼淚高分,指引係咪真係有寫用滴做單位先?

...

因為係用情感評分

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發表於 12-7-31 13:35 |只看該作者

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misstsangivy

男爵府

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94^#

發表於 12-7-31 13:40 |只看該作者

我睇完又唔係你地講到咁激...........唔通我理解錯誤.......

=========================

《德育及國民教育科課程指引(小一至中六)》

第二章課程架構
2.1 設計原則 14
2.2 整體架構 14
2.2.1 個人範疇的學習目標 15
2.2.2 家庭範疇的學習目標 16
2.2.3 社群範疇的學習目標 16
2.2.4 國家範疇的學習目標 17
2.2.5 世界範疇的學習目標

5.2.1 認知層面
就了解學生於「認知層面」的轉變，教師除了留意學生對道德概念及價值觀(例
如：公義、責任感、公德心等)的認識，亦包括學生對理性思考、道德判斷及相
關生活技能的掌握，例如：表達能力、分析能力、溝通能力、協作能力、決策能
力等。
5.2.2 情感層面
就了解學生於品德及國民素質的轉變和發展，教師可觀察學生的學習過程，從中
了解學生由情感觸動以至態度上的轉變。
這個態度轉化的歷程，可以由疏離、漠不關心，到願意關注、接納、認同、表達
意見及樂意參與，並表現於具體的行為。這份情感的表達並非剎那間、片段式的
意念，而是延續及持久的態度轉變和發展。
5.2.3 行為層面
就如何評估和彰顯學生的品德及國民素質，從「行為層面」入手，較「認知層面」
或「情感層面」，更為具體。
教師可在學生參與學習活動的過程，記錄他們出席的頻率及行為表現，並觀察他
們的學習態度，例如：交流或專題研習的學習歷程中，能主動幫助同儕及承擔工
作，從而了解他們在學習過程中的轉變。
除了記錄學生於學習過程的表現，教師也可觀察學生日常表現，沿用一貫學校記
錄學生行為的方法，並適當邀請不同持分者擔當觀察工作，有系統地了解及彰顯
學生於「行為層面」的成就和轉變。例如：
- 如何為自己前途，例如：升學、選科、就業等，努力作出規畫？

是否樂於幫助同學解決學習遇上的困難？
- 在參與服務學習的歷程，投入的程度及待人的態度如何？
- 是否樂意關心社會/國家/世界時事？
- 如何體現愛護環境的生活態度？
值得注意的是，單從觀察學生的行為表現進行評估，容易流於表面，也可能鼓吹
學生表面化的行為，以博取較佳的評語，難以全面了解及評估其品德、價值觀和
態度。此外，教師除觀察學生的外顯行為以外，還應考慮學生在「認知」及「情
感」方面的轉變，才能對其學習表現出評價。
5.2.4 全面的評估
本科應運用多元化評估策略，將學習與評估緊密連繫，例如：口頭提問、小組討
論、角色扮演等，整體了解學生於各方面的學習成就(包括：認知、情感、行為)，
幫助學生了解自己的學習進展。
- 例子一：當討論「應否揭發好朋友在考試中作弊？」，學生若只提出「會
被老師懲罰」的理由，教師可引導學生從「對其他同學是否公平？」、「作
弊所得的成績有何意義？」、「誠信的價值何在？」、「何謂成功？」、
「甚麼是成功的準則？」等多層次的問題進行思考，有系統地了解學生在
思辨過程中的轉變，幫助他們建構正面的價值觀和態度。
- 例子二：當討論有關國家未來發展的議題時，教師除了可以藉工作紙和從
旁觀察，了解學生對議題內容的掌握，亦可以透過提問，引導學生從民生
福祉、權利、義務、國家發展的角度，以及仁愛、人權、民主等普世價值，
進行思考和討論，從而掌握學生的思維及判斷的廣度和深度，並鼓勵學生
行動實踐。
- 例子三：當討論「大象保育」的議題時，學生若只提出「支持保護瀕危物
種」的立場，教師可引導學生從不同角度進行思考，例如：大象保育及管
理政策、國際象牙貿易、土地用途改變、地區經濟發展等，引領學生探究
可持續發展的挑戰與機遇，從而了解學生能否以多元多角審視議題，以及
省察議題背後的價值取向，例如：公義、生存權利、生態平衡、相互依存
等。