我地大家都係 p4, 大家都係用ing p4 ge 書, 咁到底 p 程度點分高低 ?-(?-(
其實我之前真係5明, 上次問左補社個 miss 解釋比我 g, 我聽完就理解多左 d,
一間補社已經地收左果區 ge 幾間 p 學生, 佢地可以睇到哂間間 p ge 野,
先可以比較到, 而我聽完佢分析亦覺得有 d 道理, 但始終呢 d 都係主觀 ge 野,
buy 5 buy 就真係見仁見智
1. 出版社.....佢話間間出版寫用 ge 詞5同, 如中, 英 ge 書有 d like 用深字, 有 d like 用淺字,
如果我本書野野都只係話 it's yummy.....而 ww 本書就用 it's delicious, 呢度就已經好明顯有5同啦
(sorry, 我 6 ge 字真係有限, 霎時間我只係諗到 yummy :-(:-()
如數學書, 有 d 出版社 ge 文字題係比較直接, 5會 dou 個圈去問, 咁果 d 相對程度又淺左
2. p 自己印 ge ws........ 書就話5可以叫 p4 家長買 p5 ge 書黎教, 但學校自己印 ge ws 就可以自己
調高少少黎教..... p 行快左而學生吸收到 ge 就已經比隔離學校程度深左啦
不過補社個 miss 都話有 d p 5 like 自己 p 程度 set 得太高,
yl 官小係一個例子 (唔敢講全港ge官小都一樣), 佢地個程度 set 低d, p6 果班派位自然好好睇睇,
佢 p ge banding 自然個排位都可以去高 d. 但相反佢地個程度 set 太高而影響升中派位,
到時又會影響 p ge banding
所以佢果時都同我講, 隔離 yl 官小考全級 20 同我地 p 考全級20 ge 出黎比,
一定係我地 p 果個叻 d lor, 不過係又如何呢, 佢地考中學 ge 機會依然係比我地著數,
如果5係就5會咁多家長 like 入官小啦
其實我明明地你 ge 意c, 不過又真係 get d 5 get d 咁解 
:-(
...呢年之後決定唔再set buffet dinner...只有西餅+紙包飲品係開會時提供...
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