時政擂台 今日: 0 | 主題: 60378

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發表於 12-8-1 00:19 |只看該作者

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發表於 12-8-1 00:20 |只看該作者

另外仲有一科叫生活與社會, 係今年初中新科目,
課程指引又係大同小異

d政客咁有先見之明, 點解果時唔出聲?

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發表於 12-8-1 00:24 |只看該作者

tempoo 發表於 12-8-1 00:19
評估參考同考核元素有咩分別?
以前有邊一科係以情感做評核準則?

咁你覺得以下係咪叫所謂情感評核呢?

呢個來自小學行左差不多十年的常識科課程

教師觀察
學生進行小組研習或個別工作時，教師可從旁觀察，以了解學生
在某方面學習的情況，例如：協作能力。當學生進行學習活動
時，教師可觀察學生所採用解決問題的方法和學習的態度，例
如：他們是否養成堅毅、獨立與合作精神，並勇於面對困難。教
師可設計簡單的觀察評估表，評估個別學生或小組的表現。教師
也可訂立相關的評估指標，作為評估的依據。例如：在一個探究
式的課室環境內，教師透過觀察、提問及檢視學生的作品，評鑑
學生在學習過程中表現的能力、態度及對知識和概念的理解程
度。教師亦應給予學生回饋，以幫助學生改善學習。

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發表於 12-8-1 00:27 |只看該作者

tempoo 發表於 12-8-1 00:19
評估參考同考核元素有咩分別?
以前有邊一科係以情感做評核準則?

唉, 嗱, 即係咁, 呢個只係課程指引, 唔係考試大綱.
唔係要拎住佢來考公開試.
熟行情既人都知, 老師幾多會睇個課程指引吖.
教科書有乜咪教乜囉,
教育局又唔會逐間學校逐個學生去評核你有無跟到足個課程指引來教,
你估家陣真係好得閒.
根本大多呢d只係官樣文字, 實際教學時大家唔會點理.

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發表於 12-8-1 00:28 |只看該作者

本帖最後由青青河邊草於 12-8-1 00:29 編輯

同埋, 知識、技能、態度唔好話同你所謂情感評估無關啦.
評估係根據呢三方面的重點來評, 係咪達到目標嘛,
點可以話無關架.
話無關, 只代表左你根本唔明白課程指引係乜野一回事.

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發表於 12-8-1 00:32 |只看該作者

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發表於 12-8-1 00:32 |只看該作者

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發表於 12-8-1 00:34 |只看該作者

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發表於 12-8-1 00:35 |只看該作者

tempoo 發表於 12-8-1 00:32
我覺得你果段野完全冇情感成份. 它只要求學生有"協作能力"、"養成堅毅、獨立與合作精神"、"勇於面對困難".. ...

咁唔該你再睇下"國民身份認同"部分的"價值觀和態度"的學習重點啦
邊樣唔係關於情感呢?

第一學習階段
欣賞中國傳統文化的獨
特性及對尋找更多的相
關資料產生興趣
認同保存文化遺產的重
要性
尊重中國悠久的歷史文
化
透過認識中國歷史，欣
賞中國人的價值觀
關心國家的人民和事物
欣賞香港存在的古今文
化及不同的文化
認同自己的國民身份，
並感到自豪

第二學習階段
建立對保護國家文化及
承傳的關注
以中華民族的悠久歷史
及文化為榮
表現對國家過去、現在
和將來發展的關注
培養尊重歷史證據的研
習態度
培養從不同觀點和角度
分析事件及人物的意識
培養對民族和國家的歸
屬感及責任感

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發表於 12-8-1 00:35 |只看該作者

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