自由講場 今日: 1225 | 主題: 1359911

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發表於 13-12-8 01:15 |只看該作者

回覆：喵喵小咪的帖子

同意你看法，每個人都應該有讀書，學習，不同類型可獲得有須要的待遇，包括係群體社會，要接納特殊有須要人仕，叫做公平，但正常小朋友都應該有公平，即是有良好學習環境，學校有須要調節既係制定空間同時間性比小朋友加入常規班，繼續上課或在小朋友情緒不好時抽離常規堂，以免影響其他人上堂；絕對不是叫人離校，又或者自己可以轉校架！不過如果回答我：要轉都係特殊生先轉校，就是嚴重岐視，如果將來一日，自己本來天真活潑既小朋友因為某些意外而變成特殊須要，包括行動不便，而被人叫離校，唔知佢會點呢？可悲的見解

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發表於 13-12-8 01:23 |只看該作者

引用：自從融合教育之後就多了很多這樣的學生入讀

原帖由 lovebbb 於 13-12-08 發表
自從融合教育之後就多了很多這樣的學生入讀主流學校，派位來的，學校又唔可以趕個學生走，其實對個學生本人 ...

你錯了！一個小朋友有特殊須要，但係好廣泛，入特殊學校係有一定智商臨界點去評核，如果一個係學習上吸收不錯，但有情緒問題，行為問題，係不應該入特殊，反而要有助教去協助，pull in and pull out from the class, 因為特殊學校既課程真係好淺，有些淺到畢業後只有小六程度，禁會令小朋友將來投身社會做成一定阻礙，更加加重社會負擔，所以要技術上提供幫助。不能苟同觀點，但看得出你有因為人著想

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發表於 13-12-8 01:29 |只看該作者

引用：你地自己仔女無事當然係好事個家人都唔想生

原帖由 jollynoven 於 13-12-07 發表
你地自己仔女無事當然係好事
個家人都唔想生個小朋支影響到人
我識有一個學校老師叫佢轉校影響晒全型成積 ...

我仔女有事，但我不入特殊，都不入融合，照顧有問題孩子做訓練，上正常堂，跟進度，什至適應社會已好疲累，就是不想自己仔女做成被人爭議的目標，因為我沒時間。但都替其他特殊兒童掛心！

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發表於 13-12-8 01:39 |只看該作者

cksy_bb 發表於 13-12-8 01:23
如果一個係學習上吸收不錯，但有情緒問題，行為問題，係不應該入特殊，反而要有助教去協助 ...

即使係資優，如果佢一直情緒有問題，行為上有問題到影響到同學，就算俾佢讀到大學，碩士，只係一個“高分低能”既人士，出黎社會打工，無人會理你呢樣野。小朋友，智力正常既，點都知自控係咩一回事。

如果一個公司，有個同事經常忽然係你耳邊大叫，相信一定俾人請走離職。

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chingnc agree. 講包容就容易發表於 13-12-8 14:04

不知所謂的乙陸！！！

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發表於 13-12-8 01:51 |只看該作者

引用：Quote:cksy_bb+發表於+13-12-8+01:23+如果

原帖由 chowqv 於 13-12-08 發表
即使係資優，如果佢一直情緒有問題，行為上有問題到影響到同學，就算俾佢讀到大學，碩士，只係一個“高 ...

係叫高功能自閉症，無論常人與否而隨住年紀長大，係腦部既發腦，前頁額部分可以有自我修復功能，去令自己得以控制，管理情緒，腦部功能受損係分永久，非永久性，程度之分，不是小時候問題必然放大至成人，而且，有好多工種係適合特殊人士

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發表於 13-12-8 01:57 |只看該作者

引用：Quote:cksy_bb+發表於+13-12-8+01:23+如果

原帖由 chowqv 於 13-12-08 發表
即使係資優，如果佢一直情緒有問題，行為上有問題到影響到同學，就算俾佢讀到大學，碩士，只係一個“高 ...

而且，智力正常只是一個指數，中間由大概五至八項區分再加埋一齊，motor area 同思維己是兩樣。當然，如果長大讀到碩士管理不到情緒當然不太被社會接納，但不一定是低能，只是局部性問題，更不等同因為情緒問題而要接受低功能教育方針，香港是發達社會，已制訂了方法去找人在課堂內管理這類小朋友，但一直只談而不完善實行，就是現今融合教育的不善之處。

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chingnc 課堂內管理?有嗎?情況愈來愈差,唉發表於 13-12-8 14:02

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發表於 13-12-8 02:01 |只看該作者

cksy_bb 發表於 13-12-8 01:51
係叫高功能自閉症，無論常人與否而隨住年紀長大，係腦部既發腦，前頁額部分可以有自我修復功能，去令自己得 ...

好多工種適合特殊人士，但佢地唔係活係孤島；點樣都會同人相處，唔通唔使買餸，唔使去超級市場，唔使搭車？

到底腦部受損係永久定非永久，無人知。但做家長既，如果小朋友係咁，都要盡力去教佢地唔好，唔可以做出傷害到人地既野。唔係一句小朋友有自閉就放任佢既行為；真係做出傷害到人既野，我真係寧願佢去讀特殊，先學管理情緒，學術既野，出邊再讀。

AQ,EQ,重要過IQ。

點評

chingnc 同事呀,如果個小朋友有甘既行為,人地點包容,要俾你打先叫包容? 發表於 13-12-8 14:01

不知所謂的乙陸！！！

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發表於 13-12-8 02:05 |只看該作者

cksy_bb 發表於 13-12-8 01:57
而且，智力正常只是一個指數，中間由大概五至八項區分再加埋一齊，motor area 同思維己是兩樣。當然，如果 ...

全地球，有幾多國家，有最完善既教育？當社會提供唔到既時候，做家長就要執生。

感恩我地係香港，諗下如果係大陸，sen既小朋友，可能無學校收。

點評

chingnc 唔係個個家長都通情達理發表於 13-12-8 14:00

不知所謂的乙陸！！！

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發表於 13-12-8 02:07 |只看該作者

引用：Quote:cksy_bb+發表於+13-12-8+01:51+係叫

原帖由 chowqv 於 13-12-08 發表
好多工種適合特殊人士，但佢地唔係活係孤島；點樣都會同人相處，唔通唔使買餸，唔使去超級市場，唔使搭 ...

我大概認同你的論點！只是我相信只有某些特殊家長自私地認為小孩子無問題，什至放任，但我說的是如果一路持續適當給予訓練，小朋友有改進，不一定須要讀特殊，要知道腦功能是否受損，能否修復，是要一路觀察，什至開腦。我小朋友便是由不懂管理至現在完全懂得在課堂上安坐的例子，當然，我做過好多野，都有好好幫小朋友打算過。

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chingnc 而家最應該輔導係個家長發表於 13-12-8 14:00

chingnc 個家長唔認為自己小朋友有需要接受治療,甘既話有咩可做發表於 13-12-8 13:59

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發表於 13-12-8 02:15 |只看該作者

cksy_bb 發表於 13-12-8 02:07
我大概認同你的論點！只是我相信只有某些特殊家長自私地認為小孩子無問題，什至放任，但我說的是如果一路持 ...

家下香港有d家長：

有事當無事，唔肯面對；

有d無事就係都當有事，總之唔關佢事。

為難既只係小朋友。

點評

chingnc 同埋其他小朋友及學校,佢自己dump個小朋友係學校,睇唔到咩事就當無事發表於 13-12-8 13:58

不知所謂的乙陸！！！

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