Re: 教育小朋友好書分享
“孩子家教100分：解決子女38種問題行為”
「訓練（同時有懲戒之意）」是栽培孩子的過程當中，最受爭議的課題之一。光是這個詞彙本身，便足以勾起令人不快的回憶：哭泣、尖叫、鬼吼、鬥爭、壓迫、頭痛欲裂……對其他人來說，它意味著鐵石心腸與非常手段的懲罰，完全不合乎現代養育之道，或者可以說只有一些虐待成性、陋習相承的爸爸媽媽們，才會採取這樣的教育方式。
讓我們面對現實吧：懲戒一詞已經完全地污名化了。儘管如此──被稱為幼兒問題專家的那群人，對於抑制偏差行為的最佳手段，依舊無法取得共識，而呈現各說各話、看法明顯不同的現象，例如：暫停增強法（讓孩子安靜獨處一段時間）、邏輯後果法（讓孩子自己承擔犯錯後果）、權益剝奪法、忽視法、體罰法、說教法，以及禁足法。專家學者既是如此，那麼做為家長的眼花撩亂、不知如何是好就沒什麼好奇怪的了；有些父母選擇漸漸容忍孩子的不良行為，認為根本不值得為這種事大鬧一場，或者毀掉一個平靜的夜晚。另一些父母則是擔憂懲戒的方式會永遠破壞他們與孩子之間的親子關係，甚至他們會期盼另有其人能夠出面，為他們處理這類事情。實際上，這類父母的身心都受盡折磨、精力亦燃燒殆盡，把層層重擔往肩上扛，何苦來哉呢？
但是，不管我們有多麼嫌惡懲戒這檔事，為人父母，總是有些事是我們該做的。畢竟讓孩子做正確的事，是我們的工作，介入他們的行為，更是我們責無旁貸的義務。毫無疑問地，若身邊時常出現尖聲鬼叫、嗜咬他人、橫行霸道、好勇鬥狠、動不動就毆打他人、出口成髒、說謊成性、有偷竊行為，以及性格衝動或暴躁的孩子，這絕對不是一件有趣的事。對我們來說不是，對親朋好友來說不是，對學校社區來說也不是，當然，對我們的孩子本身而言，更是一點也不有趣。
真正的問題不在於我們「是否應該施以懲戒？」而是「應該如何施以懲戒，才能制止偏差行為？」讓孩子往良善的行為發展。
本書特色
本書中所有的構想、方針、特殊訣竅與策略，以及每一步轉變過程的指引，全都取法自因為懲戒的效果不彰而深感挫折的家長們。孩子的壞習慣依然存在、家庭的摩擦與日遽增，孩子們的自尊心也直直落下。然而，當他們堅定地遵循蜜雪兒的特定轉變訓練之後，孩子們的壞習慣更被連根拔除，而且他們發現孩子們變得比較合作、舉止良好，相處也更為融洽。還有什麼呢？他們發現自身的改變；他們的壓力變少了，而且在教養的過程中，更能夠獲得滿足。做為父母的你還夫復何求？
不要光是讀這本書而已，你還要善加使用它！就像蜜雪兒建議的那樣，開始填寫「轉變日誌」，花時間用她的「行為轉變計畫」來找出為什麼你的孩子會經常做出不良行為，然後用她的招式來制止這類行為。你最企盼的是一個品性良好的孩子，不達目的，絕不罷休；何況這項工程還有一些額外的好處：使用這些策略的同時，將有助於你的孩子了解什麼是良善的行為，強化孩子的道德品性；在人際社會當中，這些好品德將會為你的孩子建立起良好的名聲。可見這件事的影響非常重大！在一個充滿著愛及可靠的家中培育你的孩子，教導他們如何去做正確的事，就是做為父母的你能夠給他們的最大遺產。
讀書只係人生一部份,
孩子有良好心理質數, 才可勇往直前。
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