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指點迷津﹕同學欺凌怎麼辦？ [複製鏈接]

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伯爵府

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醒目開學勳章 2011精緻種植勳章畀面勳章環保接龍勳章

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發表於 09-10-7 11:13 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

◆個案14歲的光仔（化名）早前由內地來港讀中一，與家人居於板間房。因為身形矮小及廣東話不靈光，加上成績一般，他變得愈來愈沉默。光仔在周記中表示不想回校上課，亦首遲到。終於有一天，他捧著書包衝到操場上哭，才揭發他被班中一名人稱「大佬」的同學欺負，給他取難聽的花名及取笑其口音，不時作弄他及慫恿同學孤立他。光仔父母忙於工作，勸兒子息事寧人，故光仔不太願意向別人訴說他的煩惱。
◆傳媒teen使意見
香港大學附屬學院文科副學士一年級蘇康僑
香港樹仁大學新聞與傳播系一年級蔡靜心
問﹕你認為怎樣才算是欺凌？
蘇﹕無故責罵對方，或出言侮辱，甚至有暴力行為，令同學反感或不開心。
問﹕你覺得哪一種惡意行為是難以忍受的？
蔡﹕言語上涉及侮辱或人身攻擊的字句，或是粗言穢語；有時輕輕拍打對方當然沒問題，但如果令對方疼痛就不太好。
◆個案分析
香港青少年服務處賽馬會粉嶺綜合青少年服務中心學校社工許慧芬表示，光仔來自內地，來港後在語言和日常生活上都要重新適應，在同學眼中自然有點「鈍」，學業成績亦不太好，漸漸成為同學的笑柄，變得自卑。「光仔的自我形象低落，又採取逃避的方法。但是他愈逃避，其他人愈覺得『好玩』，變本加厲，形成一個惡性循環」。許慧芬指出，光仔沒有太多朋友，形勢孤立，易成欺凌對象。
被欺凌應尋師長社工協助
許慧芬跟施嘉樂說，最擔心光仔這一類被欺凌個案，會覺得「人不可信」甚至出現報復心理，她鼓勵被欺凌的學生，將情况告知家長、社工或教師，請他們協助。她說，被欺凌學生最需要重新建立自信和社區網絡。教師會安排一些友善的同學照顧他們，助重建自信和學習與人相處，學生也可多留意自己說話的語氣、用詞等，改善人際溝通技巧。
施嘉樂當年讀中學時，同學間不時互相取笑，甚至作弄他人為樂，有時玩得過了火也不自知。許慧芬提醒，無論惡意抑或無意的玩笑，同伴間相處，最重要是互相尊重，不應取笑他人的外表、口音、亂改花名，更不可攻擊對方或索取金錢。因為這些杯葛、孤立或取笑的行為，往往令被欺凌者情緒困擾。施嘉樂提醒各位同學，好友間的小玩笑無傷大雅，但凡事要適可而止，需顧及同學感受。