現今的父母普遍有一個誤區，以為努力教會孩子『英語』，孩子的學術能力就會提高，其實不然！
在我的立場，英語，只是一種語文，只要讓孩子提起了對語文的興趣/熱情，無論他開始學的是中,英,日,意,法,德，將來他們要學其他語文也是很容易的。
就以我家孩子為例，他1歲前，家中全純正廣東話｛家傭除外，並規定她要在家中要以Cpmplete Sentance說出話句，用意是不沾污孩子早期的語文基礎｝，及後媽媽開始以全英語對話，基本半句廣東話也沒有｛媽媽是香港人，沒甚麼特別能力的....哈哈｝，而我則維持字正腔圓的廣東話。
那又會出現問題了，那我豈不是鼓吹英語教學嗎？其實不然！只要切合身庭成員的長短，互保所需，重點是培養孩子對語文，對課本/圖書的興趣，當為他們打下了良好的語文基礎時，他們會自行在書本中找到樂趣。孩子中文一直很差，到了上海三年，接觸的中文機會更少了｛學校以全英語授課的｝，但不出兩年，中文老師竟要求孩子明年接受評核，並建議孩子中文科跳級｛詳見另文：有主見的孩子---續《家長日後記---君子約定》}。所以結合我家孩子的情況，可以概定，只要孩子擁有對語文的熱情和愛書本的習慣，當他們定下目標後，要學習其他語文並非難事！
其實講開英語，我是不讚成以『中英並句』的方式教所謂的『英文單字的』，即『尼個係~~~Apple』，『唔准 Cry 呀』，『食唔食 Banana呀』等等，因為語文的基礎是很重要的，要以最正確純正的方式教導！
其實方法簡單不過，就是盡你們｛媽媽｝最大的努力，愛心，表演能力去跟孩子講故事。｛為何要媽媽而非爸爸？因為爸爸懶惰？非也，這是建基於嬰兒/幼兒對母親/女性的聲音特別敏感，因為胎兒大概24周時，聽覺開始發揮作用，所以他們對女性的聲音有偏好的｝自小講故事，大一點｛能坐穩｝時開始一起手指著書本讀故事，到後期的『講一半、釣一半孩子的引』，讓他們對文字產生興趣，這個培育出來的孩子是『愛書如命』的！
當孩子養成了閱讀的習慣，他們將以意想不到的速度學會其他語文的！
所以，請盡你的最大努力，讓孩子愛上書本，這樣比送孩子去甚麼 Learning Center, Playgroup, 國際學校.......等等的做法，絕對能收幾倍的功效！
《牛爸爸》
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